Kamal  Həsən oğlu Camalov

 

Pedaqogika üzrə elmlər doktoru, professor

1973-cü ildə Kəngərli rayonunun Qıvraq qəsəbəsində anadan  olub. 1996-cı ildə Naxçıvan Dövlət Universitetinin humanitar fa­kül­tə­sini Abbas Zamanov adına təqaüdlə oxuyub və fərqlənmə diplomu ilə bitirmişdir. 1996-cı ildə Azərbaycan Dövlət Peda­qoji Universitetinin aspiranturasının qiyabi şöbəsinə daxil olmuş və bitirmişdir. 2004-cü ildə dissertasiya müdafiə edərək pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru alimlik dərəcəsi almışdır. 2018 -ci ildə Azərbaycan Dövlət Peda­qoji Universitetində müdafiə edərək pedaqogika elmlər doktoru adına laiq görülmüşdür.

Naxçıvan Müəllimlər İnstitunun «Pedaqogika və psixologiya» kafedrasının professoru, Azərbaycan Respublikasının əməkdar müəllimidir.

 

KİTABLARI (Monoqrafiya, dərslik, dərs vəsaitləri və s.)

  1. Yusif Vəzir Çəmənzəminli yaradıcılığında maarifçilik ideya­ları. Metodik vəsait. Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı (2007), 45 səh.
  2. Ömər Faiq Nemanzadə yaradıcılığında maarifçilik ide­yaları. Metodik vəsait. Bakı: ADPU-nun (2007), 36 səh.
  3. Azərbaycan romantiklərinin maarifçilik ideyaları. Monoq­rafiya. Bakı: «Elm və təhsil» nəşriyyatı (2009), 144 səh.
  4. Həzrəti Əlinin elm və tərbiyə haqqında fikirləri. Mo­noq­ra­fiya. Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı (2010), 82 səh.
  5. Valideyn-övlad münasibəti məsələləri Şərq mütəfəkkir­lə­­ri­nin­ gözü ilə. Bakı: «Elm və təhsil» nəşriyyatı (2010), 400 səh.
  6. Sosial psixopedaqogikada istedadlı uşaqlar problemi. Dərs­lik. Bakı: «Elm və təhsil» nəşriyyatı (2011), 392 səh. (akad. O.Həsənli ilə)
  7. Təlim nəticələrinin qiymətləndirilməsinin forma və va­si­­tə­lə­ri. Dərs vəsaiti, «İndiqo» Bakı: MMC nəşriyyatı (2012), 78 səh. (A.Həşimova ilə)
  8. Форма и способы оценивания результатов обу­че­ния. Dərs vəsaiti, Bakı: «İndiqo» MMC nəşriyyatı (2012), 80 səh. (A.Həşimova ilə)
  9. Hüseyn Cavid və məktəb. Monoqrafiya. Naxçıvan: «Əcə­mi» (2013), 144 səh.
  10. Nax­çıvan Muxtar Respublikasında istedadlı uşaqların inkişafı. Naxçıvan: «Məktəb» (2014), 387 səh. (akad. O.Həsənli ilə)
  11. Ailədə tərbiyə üsullarının tətbiqi zamanı etnopedaqoji materiallardan istifadə imkanları. Metodik vəsait. Bakı: «Elm və təhsil» nəşriyyatı (2014), 144 səh. (L.Allah­ver­diyeva ilə)
  12. Böyük mütəfəkkirlərin maarifçilik ideyaları. Monoq­ra­fiya. Naxçıvan: «Əcəmi» (2015), 258 səh.
  13. Mollanəsrəddinçilərin maarifçilik ideyaları. Monoq­ra­fiya. Bakı: «Elm və təhsil» nəşriyyatı (2015), 356 səh.
  14. Mollanəsrəddinçilər və ailə-məktəb problemi (Dərs vəsaiti). Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı, (2017), 340 səh.
  15. Pedaqoji-psixoloji fikrin inkişafı sələflərdən xələflərə (Dərs vəsaiti). Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı, (2019), 222 səh.
  16. Elm və təhsil fədaisi. Kitab. Bakı: «Yazarlar» nəşriyyatı (2022), 25 səh.
  17. Repressiya qurbanlarının maarifçilik ideyaları. Monoq­ra­fiya. Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı (2022), 305 səh.

ELMİ MƏQALƏLƏR VƏ MƏRUZƏLƏR

 

1998

 

  1. Hüseyn Cavid müəllim haqqında. N.Tusi adına Peda­qoji Universitet xəbərləri 1998, №1, səh.82-84
  2. «Kitabi Dədə Qorqud» dastanında sözə tapınma tərbi­yəsi. Naxçıvan Dövlət Universitetinin «Elmi əsərlər»i. 1998, №2, səh.109-110
  3. Hüseyn Cavid müəllim hazırlığı haqqında. Ali Diplo­matiya Kolleci. Naxçıvan bölməsi. Bakı: 1998, №1, səh.80-82.
  4. Hüseyn Cavidin müəllimlik fəaliyyəti müəllim, şagird və tələbələrin xatirələrində. N.Tusi adına ADPU, Peda­qoji tədqiqatlar 1998, №2, səh.46-49

 

1999

 

  1. Hüseyn Cavid müəllim və müəllim hazırlığı haqqında. Bakı Ali Pedaqoji Qızlar Seminariyası, «Azərbaycan məktəbi XXI əsrin astanasında; problemlər, pers­pek­tivlər» mövzusunda respublika ali məktəblər­arası elmi-praktik konfransın tezisləri, Bakı: 1999, səh.33-34
  2. Maarif fədaisi Hüseyn Cavid. Naxçıvan Dövlət Univer­sitetinin «Elmi əsərlər»i, 1999, №5, səh.50-52

 

2000

 

  1. Hüseyn Cavidin Naxçıvanda müəllimlik fəaliyyəti. Nax­çıvan Dövlət Universitetinin «Elmi əsərlər»i, 2000, №6, səh.79-81
  2. Hüseyn Cavid yaradıcılığında uşaq tərbiyəsi məsələ­lərinə müfəssəl baxış. Pedaqoji Universitet Xəbərləri (Pedaqoji, psixoloji elmlər seriyası), Bakı: 2000, №1- 2, səh.95-99
  3. Hüseyn Cavid yaradıcılığında vətənpərvərlik tərbiyəsi. Azərbaycan – Avropa ədəbi-mədəni əlaqələr mərkəzi, Təd­­qiqlər, Bakı: 2000, №5, səh.25-29
  4. Hüseyn Cavidin tələbəlik illərində maarifçilik ideyaları. Pedaqoji Universitet Xəbərləri (Pedaqoji, psixoloji

2001

 

  1. Hüseyn Cavidin İranda təhsil illəri. Pedaqoji Univer­sitet Xəbərləri (Pedaqoji, psixoloji elmlər seriyası), Bakı: 2001, №1, səh.153-157
  2. Hüseyn Cavid ana dili və onun tədrisi haqqında. «Azər­baycan dili və ədəbiyyatı tədrisi», 2001, №4, səh.24-26
  3. Ədəbi pedaqoji ünsiyyət (Hüseyn Cavid və A.Şaiqin dostluq münasibətlərindən bəhs olunur). Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetinin professor müəllim he­yə­tinin 61-ci elmi konfransının materialları, II bura­xılış. Bakı: 2001, səh.134-137
  4. Hüseyn Cavid tərbiyə haqqında. Naxçıvan Özəl Uni­ver­siteti, 2001, səh.40-42

 

2002

 

  1. Hüseyn Cavidin uşaq şeirlərində tərbiyəvi fikirlər. «Azər­baycan məktəbi» jurnalı, 2002, №2, səh.82-86
  2. Hüseyn Cavid yaradıcılığında əxlaq tərbiyəsi məsə­lə­lə­ri. Pedaqoji Universitet Xəbərləri (Humanitar, pedaqoji, psixoloji elmlər seriyası), Bakı: 2002, №1, səh.130-132
  3. Hüseyn Cavidin əsərlərində təhsil, məktəb, təlim məsə­lə­lərinə dair. Pedaqoji Universitet Xəbərləri. Bakı: 2002, №2, səh.161-163
  4. Hüseyn Cavid əmək və əmək tərbiyəsi haqqında. Ali Dip­lomatiya Kolleci, Naxçıvan bölməsi, Ali məktəb­lərarası elmi-praktik konfransın materialları, Bakı: «Elm»-2002, səh.214-216

 

2003

 

  1. Həzrəti Əli elm və elm öyrənmə yin fəzilətləri haq­qın­da. Pedaqoji Universitet Xəbərləri. Bakı: ADPU – 2003, №3, səh.440-442
  2. Hüseyn Cavidin köhnə məktəb və köhnə təlim tərbiyə əley­hinə mübarizəsi. Pedaqoji Universitet Xəbərləri, Bakı – ADPU – 2003, №3, səh.442-448

 

2004

 

  1. Hüseyn Cavidin pedaqoji ideyaları. Pedaqogika üzrə fəlsə­fə doktoru alimlik dərəcəsi almaq üçün təqdim edil­miş dissertasiyanın avtoreferatı. Naxçıvan: NDU, “Qeyrət” nəşriyyatı, 2004, 27 səh.
  2. Hüseyn Cavid humanizm, dostluq-yoldaşlıq tərbiyəsi haq­qında. Pedaqoji Universitet Xəbərləri, Bakı – ADPU – 2004, №2, səh.173-178
  3. Nəcəfbəy Vəzirov yaradıcılığında valideyn övlad mü­na­si­bəti məsələləri. Pedaqoji Universitet Xəbərləri, Bakı – ADPU – 2004, №1, səh.570-574
  4. Firidunbəy Köçərli yaradıcılığında xalq pedaqogikasına məhəb­bət. Naxçıvan Dövlət Universitetinin «Elmi əsər­lər»i. 2004, №8, səh.46-47
  5. Marağalı Əvhədi yaradıcılığında valideyn-övlad müna­si­bəti məsələləri. Pedaqoji Universitet Xəbərləri, Bakı – ADPU – 2004, №3, səh.247-251
  6. Məhəmməd Tağı Sidqinin məktəbdarlıq fəaliyyəti və maarif­çilik ideyaları. İctimai-siyasi, ədəbi-bədii, elmi- pub­­lisistik jurnal, Naxçıvan – 2004, №12, səh.164-168

 

2005

 

  1. Məhəmməd Hadi yaradıcılığında maarifçilik ideyaları. Pedaqoji Universitet Xəbərləri, Bakı – ADPU – 2005, №2, səh.472-475
  2. Mirzə Ələkbər Sabir yaradıcılığında valideyn övlad mü­na­sibəti məsələləri. Pedaqoji Universitet Xəbərləri, Bakı – ADPU – 2005, №2, səh.589-591

 

2006

 

  1. Yusif Vəzir Çəmənzəminli yaradıcılığında qadın-ana münasibəti məsələləri. Pedaqoji Universitet Xəbərləri, Bakı – ADPU – 2006, №2, səh.171-174

2007

 

  1. Yusif Vəzir Çəmənzəminli yaradıcılığında maarifçilik ide­ya­ları. Metodik vəsait. Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı (2007), 45 səh.
  2. Ömər Faiq Nemanzadə yaradıcılığında maarifçilik ide­ya­ları. Metodik vəsait. Bakı: ADPU-nun (2007), 36 səh.
  3. Ömər Faiq Nemanzadə ana dili və onun tədrisi haq­qında. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu. Xəbərlər, 2007, №3 (7), səh.122-124
  4. Mirzə Ələkbər Sabir ateist yox, deist şair olmuşdur. Nax­­çıvan Müəllimlər İnstitutu. Xəbərlər, 2007, №2 (10), səh.90-93
  5. Məhəmməd Hadi ideyalarında Şərq-Qərb məsələləri. Nax­çıvan Müəllimlər İnstitutu. Xəbərlər, 2007, №4 (12), səh.32-34

 

2008

 

  1. Abbas Səhhətin müəllimlik fəaliyyəti müəllim və şa­gird­lə­rin xatirələrində. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu. Xəbər­lər, 2008, №4 (16), səh.38-40

2009

 

  1. Əməl dostlarının əxlaq tərbiyəsi haqqında fikirlərinə müfəs­səl baxış. Pedaqoji Universitet Xəbərləri, Bakı – ADPU – 2009, №2, səh.282-286
  2. Valideyn-övlad münasibəti məsələləri Şərq mütəfəkkir­lə­rinin gözü ilə. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu. Xəbərlər, 2009, №4 (20).
  3. Uşaqlara diqqət və qayğıyla yanaşaq. Naxçıvan Müəl­limlər İnstitutu. Xəbərlər, 2009, №1, səh.19-22
  4. Görkəli müəllim-pedaqoq və qayğıkeş ata Məhəmməd Tağı Sidqinin valideyn-övlad münasibəti məsələlərinə müfəs­səl baxışı. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu. Xəbərlər, 2009, №2 (18), səh.20-23
  5. Maarif fədaisi Cəlil Məmmədquluzadə. Naxçıvan Müəl­limlər İnstitutu. Xəbərlər, 2009, №3 (19), səh.52-55

 

2010

 

  1. Valideyn-övlad münasibəti məsələləri Şərq mütəfəkkir­lərinin gözü ilə. Bakı: «Elm və təhsil» nəşriyyatı (2010), 400 səh.
  2. Şagirdlərdə elmin və təfəkkürün inkişafını yüksəldək. Azər­baycan Milli Elmlər Akademiyası Filologiya mə­sə­­lə­ləri, 2010, №1, səh.332-337.
  3. Cəlil Məmmədquluzadənin pedaqoji fəaliyyəti və maarif­çilik ideyaları. «Cəlil Məmmədquluzadə: taleyi və sə­nəti» kitabı, Bakı: «Elm və təhsil» nəşriyyatı, 2010, səh.118-125,
  4. Mirzə Cəlil görkəmli tədqiqatçıların təhlilində. Naxçı­van Dövlət Universitetinin «Elmi əsərlər»i. 2010, №1. səh.167-169
  5. Maarif fədaisi Həsən Bəy Zərdabi. Naxçıvan Dövlət Uni­ver­sitetinin «Elmi əsərlər»i. 2010, №2, səh.213-216 (A.Həşimova ilə)
  6. «Molla Nəsrəddin» jurnalının ideal dostu və qayğıkeş ata Qurbanəli Şərifzadə. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu. Xəbərlər, 2010, №4. səh.12-16
  7. Qayğıkeş müəllim, gözəl alim (Professor Gültac Əliye­va haqqında). Müdriklik zirvəsinə aparan yollar (Gültac Əliyevanın 70 illik yubileyinə həsr olunur). Bakı: «Elm və təhsil» nəşriyyatı, 2010, səh.276-278

2011

 

  1. Sosial psixopedaqogikada istedadlı uşaqlar problemi. Dərs vəsaiti. Bakı: «Elm və təhsil» nəşriyyatı (2011), 392 səh.
  2. Sənət və sənətkar dostu Əliqulu Qəmküsar. Əliqulu Qəm­küsar – Taleyi və sənəti, Bakı: «Elm və təhsil» nəş­riyyatı, 2011, səh.71-77
  3. İnteraktiv təlimin imkanları. Elektron Naxçıvan – 5. Nəticələr və vəzifələr. Beynəlxalq simpozium. Naxçı­van, 2011, səh.35-36
  4. Cəlil Məmmədquluzadənin pedaqoji ideyaları. Naxçı­van. İctimai-siyasi, ədəbi bədii, elmi-publisistik jurnal, 2009, №21, səh.118-125
  5. Azərbaycan təhsilinin demokratikləşməsi və humanist­ləş­­məsi­nin pedaqoji-ictimai xarakteri. «Müasir təlim me­­tod­ları və yeni pedaqoji texnologiyanın təlim-tərbiyə prose­sin­də tətbiqi» mövzusuna həsr edilmiş elmi-prak­tik konf­ran­sın materialları. Naxçıvan Müəllimlər İnsti­tutu. Nax­çıvan: 2011, səh.16-18
  6. Mənalı-şərəfli ömür yolu (prof. Oruc Həsənli haqqın-da). Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu. Xəbərlər, 2011, №2, səh.115-118
  7. Molla Nəsrəddinçi Ömər Faiq Nemanzadə ana dili və onun tədrisi haqqında. Doktorantların və Gənc tədqiqat­çıların XVI Respublika elmi konfransı. Bakı: 2011.
  8. «Molla Nəsrəddin» jurnalında gender məsələlərinə müfəs­səl baxış. Naxçıvan Dövlət Universitetinin «Elmi əsər­lər»i. 2011, №.2, səh.142-147
  9. Maarifçi alim – gözəl insan (prof. F.Rüstəmovun 50 illi­yi haqqında). Bakı: «Elm və təhsil» nəşriyyatı, 2011. 393-395 s.
  10. «Buludlardan sıyrılan günəş», yaxud Azərbaycan ədə­biy­­yat­şünaslığında Abbas Zamanov. Abbas Zama­novun 100 illik yubileyinə həsr olunmuş «Müasir Azərbaycan filolo­gi­yası: axtarışlar, problemlər, perspektivlər» möv­zu­sunda Respublika elmi konfransının materialları. Bakı: «Elm və təhsil» nəşriyyatı, 2011, səh.110-113
  11. Uşaqlara elmin dəyərini sevdirək. «Tədris prosesinin təkmilləşdirilməsinin pedaqoji-psixoloji problemləri» mövzu­sun­da Beynəlxalq konfransın materialları. Nax­çıvan: 2011, səh.121-123
  12. İbtidai sinif müəllimi hazırlığında kiçikyaşlı məktəb­lilərin psixi inkişafı üzrə işin xüsusiyyətləri. Müəllim hazırlığının müasir problemləri» I Beynəlxalq elmi konfransın mate­rial­ları. Azər. Müəllim. İnsti. «Müəllif» nəş. Bakı: 2011, səh.87-90
  13. Mirzə Ələkbər Sabir və deizm. Azərbaycan Müəllimlər İns­titutu Xəbərlər, Azərbaycan Respublika elmi-praktik konf­ransın materialları. Bakı: «Müəllif» nəş. 2011, səh.23-26
  14. Xanəli Kərimli «ikiliklər»ində əxlaq tərbiyəsi məsə­lə­lə­ri. Məqalə. Sözün əlincə qalası: məqalələr, xəbərlər, mək­tub­lar. Bakı: «Qanun» nəşriyyatı, 2011, səh.149-152

2012

 

  1. Təlim nəticələrinin qiymətləndirilməsinin forma və va­si­tə­lə­ri. Dərs vəsaiti, «İndiqo» MMC nəşriyyatı (2012), 78 səh.
  2. Bəxtiyar Vahabzadə yaradıcılığında vətənpərvərlik tər­bi­­yə­si məsələləri. I Beynəlxalq Bəxtiyar Vahabzadə Sim­po­ziumu. Bakı: Qafqaz Universiteti, 2012, səh. 349-354
  3. Mollanəsrəddinçi Məmməd Səid Ordubadinin tərbiyə və təhsil haqqında düşüncələri. Kitab. Məmməd Səid Ordu­badi: Taleyi və sənəti. Naxçıvan: «Əcəmi», 2012, səh.95-102, 170 səh.
  4. Molla Nəsrəddinçi Ömər Faiq Nemanzadə ana dili və onun tədrisi haqqında. Məqalə. Doktorantların və Gənc tədqiqatçıların XVI Respublika elmi konfransının materialları, II, Bakı: 2012, səh.257-260
  5. Mollanəsrəddinçilərin maarifçilik ideyalarında mənəvi tərbiyə məsələlərinə müfəssəl baxış. Məqalə. Naxçıvan Dövlət Universitetinin «Elmi əsərlər»i. Humanitar Elmlər Seriyası, 2012, №2, səh.118-122
  6. Cavid yaradıcılığında ana dili və onun tədrisi məsələ­lərinə müfəssəl baxış. Məqalə. «Hüseyn Cavid yara­dıcılığı çağdaş təfəkkür işığında» (Hüseyn Cavid – 130). Beynəlxalq elmi konfransın materialları. Bakı: 2012, s.241-244
  7. Müəllim – şagird, valideyn – övlad münasibətlərində qar­şı­ya çıxan problemlər və onların aradan qaldırılması yolları. «Müəllim hazırlığının müasir problemləri: təh­sildə elmi və texnoloji innovasiyalar» II Beynəlxalq elmi konf. Mate­rial­ları. Azər. Müəllim. İnsti. «Müəllif» nəş. Bakı: 2012, səh.
  8. Təlim prosesinin intensivləşdirilməsi və innovasiya. İn­no­­vasiyaların tətbiqi: inkişaf və müasirləşmə. Beynəl­xalq simpozium materialları, Naxçıvan: 2012, səh.39-42
  9. Hüseyn Cavid yaradıcılığında vətənpərvərlik tərbiyəsi mə­sələlərinə müfəssəl baxış. Məqalə. Naxçıvan: İcti­mai-siyasi, ədəbi-bədii, elmi-publisistik jurnal, 2012, №24, səh.106-113
  10. Mollanəsrəddinçilərdə vətənpərvərlik tərbiyəsinə nəzəri baxış. Məqalə. Azərbaycan Müəllimlər İnstitutu. Xə­bər­lər, 2012, №4.
  11. Onomastika məsələlərinə yeni baxış (Akif İmanlının kitabı əsasında). Məqalə. Naxçıvan Müəllimlər İns­ti­tutu. Xəbərlər, 2012, №3.
  12. Təlim-tərbiyənin təkmilləşdirilməsi prosesində molla­nəs­­rəd­dinçilər irsindən istifadə. «Ümumi orta təhsilin müasir problemləri» mövzusunda Beynəlxalq Elmi Konfransın material­ları. Naxçıvan: 24 noyabr 2012-ci il, səh.146-148
  13. Mollanəsrəddinçilər ana dili və təlimin ana dilində apa­rıl­ması haqqında. Məqalə. «Azərbaycan dili və ədəbiy­yatı tədrisi», 2012, №3, səh.16-23.

 

2013

 

  1. Cəlil Məmmədquluzadə irsinə Heydər Əliyev məhəb­bəti. Heydər Əliyev dövlətçilik təliminin işıqları. Nax­çıvan, Naxçıvan Dövlət Universiteti, 2013, səh.88-90
  2. Düşüncələrini nəğmə dili ilə ifadə edən fenomen şair (İslam Səfərli haqqında). Naxçıvan. İctimai-siyasi, ədə­bi-bədii, elmi-publisistik jurnal, 2013, №26, səh.158-165
  3. Mollanəsrəddinçilər və dünyagörüşün formalaş­ma­sı. Təd­ris prosesinin təkmilləşdirilməsinin pedaqoji-psixo­loji problemləri. Beynəlxalq konfrans, Naxçıvan – 2013, səh.135-136
  4. Milli mətbuatın tərəqqisi uğrunda mübarizədə molla­nəs­­rəd­dinçilərin rolu. Naxçıvan Dövlət Universitetinin «Elmi əsərlər»i. Humanitar Elmlər Seriyası, 2013, səh.70-74
  5. Azərbaycan pedaqoji fikrinin inkişafında Məhəm­mə­da­ğa Şahtaxtlının rolu. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun pedaqogika və psixologiya kafedrası 10 ildə. Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı, 2013, səh.41-51
  6. İnsan və təbiət vurğunu Məmməd Araz. Naxçıvan. İcti­mai-siyasi, ədəbi-bədii, elmi-publisistik jurnal, 2013, №27, səh.69-73
  7. Təhsilin inkişafinda innovasiyaların rolu. «Фан, таъ­лим ва ишлаб чикариш уртасидаги инновацион хам­кор­лик – модернизация асоси сифатида» Özbə­kistan, Фарğaна 6 сентябр2013 йил, səh.21-22
  8. Mollanəsrəddinçilərin xalqın dünyagörüşünün for­ma­­laş­ma­sında rolu. Respublika konfransı. Müasir təlim me­tod­ları və yeni pedaqoji texnologiyaların təlim-tər­biyə prose­sin­də tətbiqi 03 may 2013, səh.68-70
  9. Bir ömür yaşadım… Şairin öz dünyası və söz dünyası (Vaqif Məmmədov haqqında). Naxçıvan: «Qeyrət» nəş­riy­yatı, 2013, 191-197
  10. Vətənin azadlığı uğrunda mübarizədə mollanəsrəddin­çilə­rin rolu. Regional inkişaf və böyük mədəniyyət: Mənşə, harmoniya və tipologiya məsələləri. Beynəlxalq konfrans, Naxçıvan – 2013, səh.92-93
  11. Hüseyn Cavidin Türkiyədə təhsil illəri və «Siratül-müs­tə­qim» jurnalında rolu. Türk dünyasını işıqlan­dı­ranlar: M.Akif Ersoy, Hüseyn Cavid (Beynəlxalq konfransın materialları) 16-18 May 2013-cü il, Bakı: Qafqaz Uni­ver­si­te­ti, səh.177-180

2014

 

  1. Naxçıvan Muxtar Respublikasında istedadlı uşaqların inki­şafı. Naxçıvan: «Məktəb» (2014), 387 səh.
  2. Ailədə tərbiyə üsullarının tətbiqi zamanı etnopedaqoji ma­te­riallardan istifadə imkanları. Metodik vəsait. Bakı: «Elm və təhsil» nəşriyyatı (2014), 144 səh.
  3. Azərbaycan universitetlərinin ümumavropa təhsil və elm məkanina inteqrasiya prosesləri: modernləşmənin tə­ləb­ləri kontekstində. Naxçıvan Dövlət Universitetinin «Qeyrət» nəşriyyatı, 2014, səh.206-213 (H.Əhmədovla)
  4. Mövhumat əleyhinə mübarizədə mollanəsrəddinçilərin rolu. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu, 2014, Heydər Əliyev 91
  5. «Müasir təlim metodları və yeni pedaqoji texnolo­gi­ya­ların təlim-tərbiyə prosesində tətbiqi» mövzusuna həsr edil­miş elmi-praktik konfransın materialları (7 may 2014), «Məktəb» nəşriyyatı, səh.72-75
  6. Mollanəsrəddinçilərdə milli qeyrətçilik və milli özü­nü­dərk anlayışına nəzəri baxış. «Tədris prosesinin tək­mil­ləşdiril­məsi və müasir təhsil konsepsiyaları» möv­zu­sun­da Bey­nəlxalq Elmi Konfransın materialları. Naxçı­van: 16-17 dekabr 2014-cü il, səh.200-202
  7. Xaqani Şirvani yaradıcılığında əxlaq tərbiyəsi məsə­lə­ləri. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu, Xəbərlər, 2014, №1, səh.20-23
  8. Kurikulum əsasında keçirilən dərslər günün tələbidir. Nax­çı­van Muxtar Respublikasının 90 illik yubileyi ilə əlaqədar «Təhsil kurikulumları: nəzəri problemlər» möv­zusunda keçirilmiş Respublika konfransının mate­rialları (15 aprel 2014), «Məktəb» nəşriyyatı, səh.9-12
  9. Gənc nəslin təlim və tərbiyəsində uşaq ədəbiyyatının rolu. Azərbaycan Müəllimlər İnstitutu. Xəbərlər, 2014, №2, səh.56-60
  10. Uşaq ədəbiyyatında əxlaq tərbiyəsi məsələləri. Nax­çı­van Müəllimlər İnstitutu, Xəbərlər, 2014, №3, səh.12-16
  11. Şərqin elm və mədəniyyət beşiyi Naxçıvan. Naxçıvan Dövlət Universitetinin «Qeyrət» nəşriyyatı, 2014, səh.72-74
  12. İlyas Əfəndiyev yaradıcılığında mənəvi təmizlik mə­sə­­lələri. Azərbaycan Müəllimlər İnstitutu. Xəbərlər (Xüsusi buraxılış), 2014, №4, səh.43-48
  13. Məhəmməd Tağı Sidqi yaradıcılığında ata-anaya hör­mət və övlada qayğı. Naxçıvan. İctimai-siyasi, ədəbi-bədii, elmi-publisistik jurnal. Naxçıvan-2014, №29, səh.130-137

2015

 

  1. Böyük mütəfəkkirlərin maarifçilik ideyaları. Monoq­rafiya. Naxçıvan: «Əcəmi» (2015), 258 səh.
  2. Mollanəsrəddinçilərin maarifçilik ideyaları. Monoqra­fiya. Bakı: «Elm və təhsil» nəşriyyatı (2015), 356 səh.
  3. Millət üçün yanan məşəl. Məhəmməd Tağı Sidqi: Taleyi və sənəti. Naxçıvan: «Əcəmi», 2015, səh.157-161
  4. Fəzlullah Nəiminin əxlaqi görüşləri. Naxçıvan Dövlət Universitetinin «Qeyrət» nəşriyyatı, 2015, səh.218-222
  5. Mollanəsrəddinçi pedaqoqların ictimai, ideya-siyasi görüşlərinə bir nəzər. Azərbaycanda təhsil quru­cu­luğunun prioritetləri: Müasir yanaşmalar mövzusunda Beynəlxalq Elmi Konfransın materialları. Naxçıvan: 5-6 iyun 2015-ci il, səh.342-344
  6. Moral-didactic views in «Ali and Nino» by Gurban Said (Qurban Səidin «Əli və Nino» əsərində əxlaqi-didaktik görüşlər). ХХХ международная научно – практическая конференция теоретические и прак­тические иссле­до­вания психологии и педагогики сборник докладов. ГОРОД МОСКВА. 30.01.2015. səh.80-83
  7. Yeni düşüncə və milli təfəkkürün inkişafında mol­la­nəs­rəd­dinçilərin və «Molla Nəsrəddin» jurnalının yeri və rolu. «Müasir təlim metodları və yeni pedaqoji tex­nologiyaların təlim-tərbiyə prosesində tətbiqi» möv­zusuna həsr edilmiş Respublika konfransı materialları (05 may 2015). NMİ. səh.96-104
  8. Mənəvi-əxlaqi kamilliyə və insani davranışa çağırış, əxlaqi keyfiyyətlərin təbliği («Molla Nəsrəddin» jurnalı əsasında). Azərbaycan Respublikasının Təhsil Prob­lemləri İnstitutu. Elmi əsərlər, 2015, №3, səh.56-60
  9. Maarifçi eğitimçilərin sosyal düşüncə yapısına siyasi bakışlar. Kafkaz Universiteti Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. Türkiye, 2015, səh.41-49
  10. Mollanəsrəddinçilər əxlaqi keyfiyyətlərin təbliği haq­qın­da. Naxçıvan Dövlət Uni­ver­si­te­ti­nin «Elmi əsərlər»i. 2015, №5 (70)

2016

 

  1. Mollanəsrəddinçi maarifçilərin yaradıcılığında xalq peda­qo­gi­kasından istifadə metodları. Gəncə Dövlət Univer­siteti. Elmi əsərlər məcmuəsi. 2016, №2
  2. Изображение уховной несп­ра­­­вед­­ливости в жур­на­ле «Мол­­­­­­ла Насреддин». Историческая и со­циально-об­ра­зо­ва­тель­­­ная мысль. Toм 8 №4/2, 2016, стр.131-135 https://www.researchgate.net/publication/309137298 PICTURE OF SPIRITUAL INJUSTICE IN THE MAGAZINE MOLLA NASREDDIN
  3. Mollanəsrəddinçi maarifçilərin teatrların tərbiyəvi əhəmiyyəti haqqında görüşləri. Naxçıvan Dövlət Uni­ver­si­te­ti­nin «Elmi əsərlər»i. 2016, №6 (76)
  4. Mollanəsrəddinçilər düşündürərək öyrətməyin üsul və vasitələri haqqında. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu, Res­pub­lika konfransı materialları 2016, səh.6-8
  5. Ümummilli lider Heydər Əliyevin mollanəsrəddinçilər irsinə nəzəri baxışı. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu, Res­pub­lika konfransı materialları 2016, Heydər Əliyev 93. səh.15-17
  6. Mollanəsrəddinçilərdə vətənpərvərlik tərbiyəsinə nə­zə­ri baxış. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun Xəbər­ləri, 2016, №2, səh.8-11
  7. «Səsləyir Zəngəzur, Qarabağ bizi» adlı şeirlər kitabına ön söz (Müəllif: Nicat Ərtürk). Bakı: Elm və təhsil, 2016
  8. «Molla Nəsrəddin» jurnalının müxbir üzvü Üzeyir Hacı­bəyov. «Azərbaycanda təhsil siyasətinin prio­ri­tet­ləri: müasir yanaşmalar» Beynəlxalq Elmi Konfransın mate­rial­ları. Naxçıvan şəhəri, 25 noyabr 2016-cı il, səh.162-163

2017

 

  1. Mollanəsrəddinçilər və ailə-məktəb problemi (Dərs vəsaiti). Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı, (2017), 340 səh.
  2. “Family”, “nation”, “country” as the meaning of the humanistic attitude of the activity of enlighteners in Azerbaijani poetry. MESTER, UNIV CALIFORNIA, ISSN: 0160-2764, UNITED STATES, XXXXVI U N I V E R S I T Y O F C AL I F O R N I A, L O S A N G E L E S, 2017, pp.130-144­ ­­­­http://mesterjournal.org/ acces-online/134-mester-2017-vol46-special-issue-3.html
  3. Attitude to the nation, motherland and family in the activities of the Enlightener (on the basis of the ma­ga­zi­ne “Molla Nas­red­din”). NINE-EENTH­ ­CEN­TURY­ PROSE, ISSN: 1052-0406, UNITED STA­TES­ ­2018,­ 48, Issue 2.72-81 http://mesterjournal.org/acces-online/134-mester-2017-vol46-special-issue-3.html
  4. Mollanəsrəddinçilərin dostu və əzizi Əziz Şərif. Nax­çı­van Müəllimlər İnstitutunun Xəbərləri, 2017, №1, səh.12-16
  5. Mollanasreddinçilərin milli basının gelişimində rolu. Ömər Halisdəmir Universitesi (Türkiyə). IV Beynəl­xalq Türk Dünyası Araşdırmaları Simpoziumu. 26-28 Aprel 2017-ci il, seh.433-440
  6. Azərbaycançılıq fəlsəfəsinin banisi Heydər Əliyev və mollanəsrəddinçilər irsinə nəzəri baxış. Lənkəran Döv­lət Universiteti. Ümummilli lider Heydər Əliyevin ana­dan olmasının 94-cü ildönümünə həsr olunmuş «Təbiət və huma­nitar elm sahələrinin inkişaf problem­ləri» möv­zu­sunda Respublika Elmi Konfransının Materialları (5-6 may 2017-ci il), səh.89-90
  7. Məhəmməd Hadi yaradıcılığında vətən sevgisi. Nax­çı­van Müəllimlər İnstitutu, Heydər Əliyev 94 – Res­pub­lika konfransı materialları 2017, səh.132-134
  8. Firidunbəy Köçərlinin «Molla Nəsrəddin» jurnalında fəaliyyəti və maarifçi görüşləri. Naxçıvan Dövlət Uni­ver­si­tetinin «Elmi əsərlər»i jurnalı. 2017, №1, səh.114-117
  9. «Molla Nəsrəddin» jurnalından Mirzə Fətəli Axundo­vun maarifçi görüşlərinə bir nəzər. Azərbaycan Res­pub­li­ka­sı­nın Təhsil İnstitutunun Elmi Əsərləri, 2017, №4, səh.56-60
  10. Milli həyata, milli məişətə və milli xarakterə bağlı olan Molla Pənah Vaqif. Naxçıvan Müəllimlər İnsti­tu­tu. Heydər Əliyev – 94. Bakı – 2017, səh.26-34
  11. Mollanəsrəddinçilərin müəllim – müəllim hazırlığı haq­­qında görüşləri və pedaqoji fəaliyyətlərinə nəzəri baxış. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun Xəbərləri, 2017, №2, səh.15-21
  12. Nəsirəddin Tusinin «Adabül-mütəəllimin» (Tələbəlik mədəniyyəti) əsərində elm və təhsil məsələləri. Naçıvan Mülimlər İnstitutunun Xəbərləri, 2017, №3, səh.15-18
  13. Naxçıvan Dövlət Universiteti tələbə gəncliyin inkişaf yoludur. Naxçıvan Dövlət Universiteti 50 ildə. Naxçı­van Dövlət Univesitetinin «Elmi əsərlər»i jurnalı. 2017, səh.134-137
  14. «Molla Nəsrəddin» jurnalında mövhumatçılığın təsviri və tənqidinə nəzəri baxış. Pedaqoji Universitet Xəbər­ləri, BAKI – ADPU – №4, 2017, s.107-115
  15. Elmin zirvəsini pillə-pillə fəth edən görkəmli alim (Aka­demik Oruc Həsənli haqqında). Milli irs jurnalı. 2017, №11, səh.10-13

2018

 

  1. Mollanəsrəddinçilər yaradıcılığında ailə münasibəti prob­lemi. Heydər Əliyev – 95. Heydər Əliyev və milli-mənəvi dəyərlərə dövlət qayğısı. Bakı – 2018, səh.51-69
  2. Tağı Şahbazi Sümurğ yaradıcılığında mövhumat­çı­lığın təsviri. ADPU, Pedaqoji Universitet Xəbərləri, Tarix, İn­san və cəmiyət (Elmi-nəzəri və elmi-metodik jurnal). 2018, №2, səh.11-15
  3. Əməyə və əmək adamlarına münasibət mollanəsrəd­dinçilərin təhlilində. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun XƏBƏRLƏRİ, 2018, №2, səh.4-7
  4. Mollanəsrəddinçilərin pedaqoji gö­rüş­lə­rin­­­­də müasir və aktual mə­sələlərə nəzəri ba­­­xış. «Müəllim hazırlığı stra­­teji hədəflərdən bi­ri kimi» mövzusunda elmi konfransının ma­te­­rialları. Bakı şə­həri, 18 may 2018-ci il. səh.73-75
  5. Mollanəsrəddinçilərin yaradıcılığında uşaq ədəbiyyatı dərsliklərinin təşəkkülü və inkişafı məsələləri. «Təhsil ku­ri­­kulumları: praktik tətbiqlər» mövzusunda elmi konfran­sının materialları. Naxçıvan şəhəri, 24 aprel 2018-ci il. səh.6-9

2019

 

  1. Pedaqoji-psixoloji fikrin inkişafı sələflərdən xələflərə (Dərs vəsaiti). Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı, (2019), 222 səh.
  2. Ömər Faiq Nemanzadənin yaradıcılıq ruhunda maarif­çi­lik ideyaları. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun XƏBƏR­LƏRİ, 2019, №1, səh.29-34
  3. İnsanlığın və elmin zirvəsində dayanan Oruc ata. İnsan­lığın zirvəsi (Kitab AMEA-nın müxbir üzvü, Əmək­dar elm xadimi, elmlər doktoru, professor Oruc Həsənlinin xatirəsinə həsr olunmuşdur). Bakı: «Elm və təhsil», 2019, səh.85-88
  4. Fanatizmi işıqlı gələcəyə çevirən Mirzə Cəlil. Nax­çıvan Dövlət Universitetinin «Elmi əsərlər» jurnalı. 2019, №1, səh.43-45
  5. Ömrü uzun – əməli gözəl olan insan (Kitab Ərrəhman Qasımovun anadan olmasının 70 illiyi münasibətilə çap olunub). Bakı: «Elm və təhsil», 2019, səh.75-84
  6. Mollanəsrəddinçi Mirzə Cabbar Əsgərzadə yaradıcılı­ğında əxlaqi görüşlərin təsviri. Azərbaycan Res-pub­li­ka­sı­nın Təhsil İnstitutu, Elmi Əsərlər, 2019, №3, səh.275-280
  7. Balasaqunlu Yusif Xas Hacibin «Qutadğu bilig» əsə­rin­də ailə qurmaq və ailə tərbiyəsi məsələləri. ADPU, Pe­da­qo­ji Universitet Xəbərləri, Tarix, İnsan və cəmiy­yət (Elmi-nəzəri və elmi-metodik jurnal). 2019, №2, səh. 144-150
  8. İmadəddin Nəsimi yaradıcılığında xalq deyim və du­yum­­ları. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun Elmi əsərlər jurnalı, 2019 №3, səh.19-24
  9. Cəlil Məmmədquluzadə irsində təhsil və təlim prob­lem­­lərinə  nəzəri baxış. Nax­­­­çıvan Dövlət Universiteti. Cəlil Məmmədquluzadənin 150 illik yubileyinə həsr olun­muş «Dünyada sözdən böyük yadigar yoxdur» respublika elmi konfransı. Naxçıvan – 2019, səh.132-136
  10. Ərtoğrol Cavid yaradıcılığında əxlaqi dəyərlər. Nax­çıvan Müəllimlər İnstitutunun XƏBƏRLƏRİ, 2019, №4, səh.26-30
  11. Yan Amos Komenskinin inkişafetdirici təlim haq­qın­da görüşlərinə mollanəsrəddinçi maarifçilərin təhlilin­dən bir nəzər. «Təhsil: klassik və müasir yanaş­malar» möv­zu­sunda beynəlxalq Bakı Dövlət Univer­siteti, 2019

2020

 

  1. Şair ilhamının vərəqlərə səpilmiş şeir sətirləri (Tofiq Qəbulun «Yer kürəmiz qatarımız» adlı şeir kitabına ön söz). «Əcəmi» nəşriyyatı, Naxçıvan: 2020, səh.3-12
  2. Zaur Ustacın «Əliş və Anna» adlı kitabına ön söz. Bakı: «Ustac.az» nəşriyyatı, 2020, (səh.4-12)
  3. Role of the great writer Jalil Mammadguluzade and “Molla Nasraddin” journal of history of Azerbaijani litera­tu­re. UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD, Kuba, 2020, səh.354-358 ­­­­­­­https://rus.ucf.edu.cu/index. php/rus/ article/view/1719/1­721
  4. Böyükağa Mikayıllının «Yanuş Korçak» adlı əsərinə ön söz. Bakı: 2020, səh.5-11
  5. Heydər Əliyevin Cəlil Məmmədquluzadə və Hüseyn Cavid irsinə vurğunluğu. Naxçıvan Universiteti
  6. Elmin tərəqqisinə və inkişafına töhfə verən Naxçıvan. Pedaqogika jurnalı. Bakı: 2020, №.
  7. Məşədi Həbib Zeynalov yaradıcılığında mənəvi-əxlaqi kamillik və əxlaqi keyfiyyətlərin təbliği. Azərbaycan Res­p­ublikasının Təhsil İnstitutu, Elmi Əsərlər, 2020, №1, səh.186-190
  8. Rəşid Bəy Əfəndiyev yaradıcılığında uşaq ədəbiy­yatının təşəkkülü və inkişafı məsələləri. Naxçıvan Döv­lət Univer­sitetinin «Elmi əsərlər»i jurnalı. 2020, №1, səh.85-88
  9. Mollanəsrəddinçi Əbdürrəhim Bəy Haqverdiyev və elmi-pedaqoji fikrin inkişafı. Əbdürrəhim Bəy Haq­verdiyevin anadan olmasının 150 illik yubileyinə həsr olunmuş Bey­nəl­xalq elmi-praktik konfrans. XXI əsrdə elm və təhsil: nəzəriyyə və təcrübə. 20-21 fevral 2020-ci il. Qars-Türkiyə, səh.17-21
  10. Cəlil Məmmədquluzadə irsində məktəb, müəllim prob­lemlərinə günümüzün nəzəri baxışı. Peşə təhsili və insan kapitalı (Elmi-praktiki, metodiki jurnal). Bakı: Cild 3, №3, 2020, səh.16-23
  11. İctimai xadim, dramaturq, tərcüməçi, fədakar müəllim və mollanəsrəddinçi Əbdürrəhim bəy Haqverdiyev. Nax­çıvan Dövlət Universitetinin «Elmi əsərlər»i jur­nalı. 2020, №
  12. Cəlil Məmmədquluzadə irsində məktəb, müəllim, təlim-tərbiyə problemlərinə nəzəri baxış. «Azərbaycan dili və ədəbiyyatı tədrisi» jurnalı, 2020, №1, səh.147-154
  13. Yan Amos Komenskinin inkişafetdirici təlim haq­qın­da görüşlərinə mollanəsrəddinçi maarifçilərin təh­li­lin­dən bir nəzər. Rəsul Rzanın anadan olmasının 110 illik yubileyinə həsr olunmuş V Beynəlxalq elmi konfrans. 25-26 iyul 2020-ci il. Stokholm-İsveç. səh.195-202
  14. Cəlil Məm­məd­­quluzadənin hekayələrində təlim və tərbi­yənin rolu. IX Beynəlxalq elmi-praktik konfrans. 19 dekabr 2020-ci il. səh.176-180
  15. Pedaqoji fikir tarixinin inkişafında Naxçıvan ədəbi mühitinin yeri. «XX əsr Naxçıvan ədəbi mühiti» möv­zu­sunda respublika elmi konfransı. Naxçıvan Dövlət Universiteti, 2020, səh.89-94
  16. Hüseyn Cavidin «Azər» poemasında ictimai-siyasi mühitin təsviri (Pedaqoji ideyalar kontekstində). NMİ-nin Elmi əsərlər jurnalı, 2020, №2, səh16-19.
  17. Əsərləri və tərcümələri ilə dünya ədəbiyyatı xəzinəsini zənginləşdirən Cəlil Məmmədquluzadə. Respublika elmi konfransı. Azərbaycan bədii tərcümə sənətinin in­ki­şafında Naxçıvan ziyalılarının rolu. Nax­­­­çıvan Dövlət Universitet – 2020, səh.45-48
  18. Nizami Gəncəvinin «Sirlər xəzinəsi» əsərində insan, inşa­na münasibət və mənəvi tərbiyə problemi. ADPU, Peda­qoji Universitet Xəbərləri. 2020, №1, səh.9-15
  19. Yan Amos Komenskinin təlim haqqında fikirlərinə «Molla Nəsrəddin» jurnalından bir baxış. ADPU, Pe­daqoji Universitet Xəbərləri
  20. Cəlil Məmmədquluzadənin hekayələrində təlim və tərbiy­ənin rolu
  21. Seyid Əzim Şirvani yaradıcılığında əxlaqi-mənəvi, didaktik dəyərlərin təsviri. Peşə təhsili və insan kapitalı. 2020, №4, səh.13-18

2021

 

  1. Hikmətli, nəsihətamiz və məlahətli əsərləri ilə ca­han­da özünə ölməz, əbədi abidə ucaldan Seyid Əzim Şir­vani. «Yazarlar» jurnalı, 2021, №2, səh.44-52
  2. Repressiya qurbanlarının yaradıcılığında mənəvi-əx­laqi kamillik və insani davranışa çağırış. NMİ-nin Elmi əsərlər jurnalı, 2021, №1, səh.15-22
  3. Ümumtəhsil məktəblərində təlim-təhsil paradiq­ma­la­rı­nın nə­zəri və praktik problemləri. «Müasir təhsilin inki­şaf strate­gi­ya­ları: uğurlar və çağırışlar» mövzusunda Beynəl­xalq elmi konfrans. NAXÇIVAN şəhəri, 26-27 noyabr 2021-ci il, səh.14-144
  4. Repressiya qurbanı olan ədiblərimizin ana dili tədri­si­nin zəruriliyi uğrunda mübarizəsi. «Azərbaycan dili və ədə­biy­yat tədrisi» jurnalı, 2021, №1, səh.79-94
  5. Tarix salnaməsində öz xidmətləri ilə iz salıb köçən novator alim. Tarixçi alim Hacı Abutalıb Ağa Qasımov: Mə­na­lı ömrün səhifələri. Naxçıvan: Əcəmi, 2021, səh.87-91
  6. Pedaqogika elminin yorulmaz təbliğatçısı (Professor Akif Abbasovun «Milli əxlaq və ailə etikası» adlı dərs­liyindən bəhs olunur). «Yazarlar» jurnalı (ədəbi-bədii, elmi jurnal), 2021 (08), səh.40-51
  7. Nəriman Nərimanovun maarifçilik ideyaları. NMİ-nin Elmi əsərlər jurnalı, 2021, №2, səh.9-13
  8. Aşıq Ələsgər yaradıcılığında mənəvi tərbiyə məsə­lələri. AMEA Naxçıvan bölməsi (Xüsusi buraxılış). 2021, səh.150-156
  9. Elmi süfrəsi daim açıq olan Fərrux Rüstəmov. «Canım Azərbaycanım» Ədəbi məcmuə. 2021, №5, səh.9-15
  10. Üzeyir Hacıbəyov yaradıcılığında təlim və tərbiyə prob­­lemi. NMİ-nin Elmi əsərlər jurnalı, 2021, №3 səh.9-15
  11. Pedaqogika elminin yorulmaz təbliğatçısı (Professor Akif Abbasovun «Milli əxlaq və ailə etikası» adlı dərs­liyindən bəhs olunur). «Yazarlar» jurnalı (ədəbi-bədii, elmi jurnal), 2021 (08), səh.40-51
  12. Akif Abbasov pedaqogika elminin yorulmaz təbliğat­çısı­dır. «Şərqin səsi» ədəbi-bədii, elmi-publisistik məc­muə. 2021, №1, səh.47-54
  13. Mirzə Əli Möcüzün pedaqoji ideyalarında iqtisadi-siyasi görüşlərin təsviri. NMİ-nin Elmi əsərlər jurnalı, 2021, №4, səh.12-15
  14. Vətənimizin istiqbalı və tərəqqisi üçün daim yazıb ya­ra­­dan alim (Pedaqogika elmləri doktoru, professor, Əmək­dar müəllim Piralı Əliyevin 65 illiyi müna­si­bətilə). Bakı: Gənclik nəşr, 2021, səh.141-146

2022

 

  1. Repressiya qurbanlarının maarifçilik ideyaları. Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı (2022), 305 səh.
  2. Xurşidbanu Natəvan: zəmanəsinin qabaqcıl ziyalısı və xeyriyyəçisi. Xurşidbanu Natəvanın 190 illik yubile­yinə həsr olunmuş «Qarabağ – Dünyam Mənim» adlı XXVIII Beynəlxalq Elmi Simpozium. Hollandiya. 30 iyul 2022, səh.10-13
  3. Zaur Ustac uşaq ruhunun bilicisidir. «Yazarlar» jurnalı (ədəbi-bədii, elmi jurnal), 2022 (13), səh.13-15
  4. Təlimin optimallaşdırılmasının üsul, vasitə və tərzləri. Peşə təhsili və insan kapitalı (Elmi-praktiki, metodiki jurnal). Bakı: Cild 1, №1, 2022, səh.13-18
  5. Pedaqoq – maarifçilərin yaradıcılığında tərbiyənin şəxsi nü­­mu­nə əsasında hə­­yata ke­çirilməsinin üsul, va­sitə və tərz­ləri («Pedaqoji fikir tarixindən»-dən adli əsər əsasın­da). Peşə təhsili və insan kapitalı (Elmi-praktiki, metodiki jurnal). Bakı: Cild 3, №3, 2022, səh.20-25
  6. Əhməd Cavad yaradıcılığında maarifçilik ideyalarının yeri və rolu. AMEA Naxçıvan bölməsi (Xüsusi buraxılış). 2022, səh.97-102
  7. Mirzə Ələkbər Sabirin uşaq şeirlərində pedaqoji-psixo­lo­ji məqamlar. Mirzə Ələkbər Sabir: tarixi yaddaş və müa­sir­lik mövzusunda respublika elmi konfransı. ŞƏKİ, 26-27 may 2022, səh.406-411
  8. Ümumtəhsil məktəblərində tədrisin keyfiyyətinin yüksəl­dil­məsinin əsas prioritetləri. Məktəbəqədər və ibtidai təhsil (jurnal), 2022, №1, səh.9-17
  9. Uşaqların fərdi inkişafına kömək müəllimin funksiya­la­rın­­dan biri kimi. «İnsan kapitalının inkişafı və təhsil» möv­­­­zusunda Ümumrespublika elmi-praktik konfrans. BDU, 5-6 may 2022
  10. Uşaqlara elmin dəyərini sevdirək. «Pedaqogika nəzə­riy­­yəsi: mün­təxəbat» (Dərs vəsaiti). Bakı: Mütərcim, 2022, səh.202-207
  11. Əcdadımızdan bizə miras qalan ana dili və onun tədrisi məsələləri Bəxtiyar Vahabzadə yaradıcılığında. «Azərbay­can dili və ədəbiyyatı tədrisi» jurnalı, 2022, №2, səh.60-70
  12. İbtidai sinif şagirdlərinin psixologiyasının formalaş­ma­sın­da pedaqoqların yeri və rolu. «Müasir mərhələdə müəl­lim hazırlığının aktual məsələləri: uğurlar və çağırış­lar» möv­­­zusunda Beynəlxalq elmi konfrans. NAXÇIVAN şəhəri, 15-16 dekabr 2022-ci il, səh.
  13. Mirzə Ələkbər Sabir və uşaq şeirləri (Anadan olma­sının 160 illiyi münasibətilə). «Yazarlar» jurnalı, 2022, №5, səh.17-24

2023

 

  1. Tədris işinin təşkilində didaktik konsep­si­ya və para­diq­maların öyrənilməsi yolları. «Azərbaycan məktəbi» jurnalı, 2023, №1, səh.62-68
  2. İbtidai sinif şagirdlərinin psixologiyasının formalaş­ma­­sın­­da müəllimin rolu. Məktəbəqədər və ibtidai təhsil (jurnal), 2023, №1, səh.9-17
  3. Əhməd Cavad yaradıcılığında milli tərbiyə nümunə­sinin yeri və rolu. «Azərbaycan dili və ədəbiyyatı tədrisi» jur­nalı, 2023, №2, səh.116-123
  4. Heydər Əliyevin dövlətçilik təlimi və müasir dövr. NMİ-nin Elmi əsərlər jurnalı, 2023, №2, səh.10-13
  5. Tədris işinin quruluşunda didaktik konsepsiya və paradiq­ma­ların öyrənilməsinin üsul, vasitə və tərzləri. NMİ-nin Elmi əsərlər jurnalı, 2023, №3
  6. Heydər Əliyevin təhsil siyasəti. Peşə təhsili və insan ka­pi­­talı (Elmi-praktiki, metodiki jurnal). Bakı: №2, 2023, səh.6-11
  7. Təlim prosesində keyfiyyətin təmin edilməsinin spesifik xüsusiyyətləri. NMİ-nin Elmi əsərlər jurnalı, 2023, №4, səh.20-23

 

2024

 

  1. “Kitabi – Dədə Qorqud” dastanında milli-mənəvi dəyərlər və fəaliyyət növlərinə baxış. “Yazarlar” jurnalı (aylıq ədəbi-bədii, elmi jurnal), 2024, səh.10-19
  2. “Kitabi – Dədə Qorqud” dastanında tərbiyənin pedaqoji-psixoloji əhəmiyyəti. NMİ-nin XƏBƏRLƏRİ jurnalı, 2024, №1, 12-15
  3. Əxlaqi və mənəvi dəyərlər carçısı Məhəmməd Füzuli. NMİ-nin XƏBƏRLƏRİ jurnalı, 2024, №2, 12-18
  4. Həzrəti Süleymanın elm və tərbiyə haqqında görüşlərinin nəzəri təhlili. NMİ-nin XƏBƏRLƏRİ jurnalı, 2024, №3
  5. “Kitabi – Dədə Qorqud” dastanında milli-mənəvi dəyərlər və fəaliyyət növlərinə baxış. “Yazarlar” jurnalı (aylıq ədəbi-bədii, elmi jurnal), 2024, səh.10-19
  6. Humanist ideyalar carçısı Məhəmməd Füzuli. “Yazarlar” jurnalı (aylıq ədəbi-bədii, elmi jurnal), 2024 (42), səh.5-29
  7. Fəzlullah Nəimi yaradıcılığında fəzilətlər. “Yazarlar” jurnalı (aylıq ədəbi-bədii, elmi jurnal), 2024, səh.6-18
  8. “Kitabi-Dədə Qorqud” dastanında əxlaq konsepsiyası və onun pedaqoji-psixoloji əhəmiyyəti. “Dədə Qorqud” (elmi-ədəbi jurnal), 2024, № (çapda)

 

 

ELMİ-PUBLİSİSTİK MƏQALƏLƏRİ

(Qəzet səhifələrində)

 

2005

 

  1. 70 yaşlı müəllim (Prof. Rəcəb Ağayev haqqında). //Şərq qapısı. 20 may 2005

2007

 

  1. Hüseyn Cavid ailə tərbiyəsi haqqında. //Şərq qapısı. 1 iyun 2007, №101
  2. Hüseyn Cavidin yaradıcılığında vətənpərvərlik motiv­ləri. //Yeni həyat. 5 iyun 2007, №22
  3. Hüseyn Cavid irsinə Heydər Əliyev məhəbbəti (Hü­seyn Cavidin anadan olmasının 125 illiyi münasibətilə). //Şərq qapısı. 11 iyul 2007, №129.
  4. Hüseyn Cavidin həyatından dəqiqələr (H.Cavidin anadan olmasının 125 illiyi münasibətilə). //Yeni həyat. 23 oktyabr 2007.

2008

 

  1. Xalq müdrikliyi məsələlərində ailənin əsas vəzifələri. //Yeni həyat. 12 fevral 2008.
  2. Demokrat yazıçı, maarif fədaisi (C.Məmməd­qu­lu­zadə). //Yeni həyat. 19 fevral 2008.
  3. İnsan səadətində həqiqət və yalan. //Şərq qapısı. 19 dekabr 2008.
  4. İntizamlı nəsil tərbiyə edək. //Yeni həyat. 16 dekabr 2008, №46 (137).

 

2009

 

  1. Ailədə əxlaqi şüurun formalaşması məsələlərinə nə­zəri baxış. //Şərq qapısı. 10 yanvar 2009.
  2. Xanəli Kərimli «ikilikləri»ndə əxlaq tərbiyəsi məsələləri. //Təhsil və zaman. 17 yanvar 2009, №1.
  3. Hər bir evin sevincidir uşaqlar. //Təhsil və zaman. 18 iyun 2009, №11 (157).
  4. Böyük demokrat Cəlil Məmmədquluzadə və ana dili. //Şərq qapısı. 18 fevral 2009, №33
  5. Övlad saxlamaq və tərbiyə etmək məsələlərinə nəzəri baxış. //Şərq qapısı. 4 aprel 2009, №61.
  6. Ailə əxlaq məktəbidir. //Şərq qapısı. 24 aprel 2009, №75.
  7. Uşaqlara elmin dəyərini sevdirək. //Şərq qapısı. 23 iyun 2009, №114.
  8. Seyid Əzim Şirvanidən Hüseyn Cavidin atası Hacı Molla Abdullaya məktub. //Yeni həyat. 2009, 7 sentyabr.
  9. Hüseyn Cavid yaradıcılığında uşaq tərbiyəsi məsələ­ləri mühüm yer tutur. //Şərq qapısı. 7 avqust 2009, №146.
  10. Sevincimizə daha bir sevinc qatan məqam. //Şərq qapısı. 11 avqust 2009, №148.
  11. Valideyn-övlad münasibəti məsələlərinə Şərq mütə­fəkkir­ləri böyük əhəmiyyət verirdi. //Şərq qapısı. 2 sentyabr 2009, №164.
  12. Adın şərəflidir sənin, ey qadın! //Şərq qapısı. 22 sent­yabr 2009, №146.
  13. Valideyn-övlad münasibəti məsələlərinə nəzəri baxış. //Yeni həyat. 26 oktyabr 2009, №40
  14. Hüseyn Cavidin «Ədəbiyyat dərsləri» adlı dərslik ki-tabın­da uşaq şeirləri və tərbiyəvi fikirlər. //Şərq qa­pısı. 5 noyabr 2009, №209

 

2010

 

  1. Ən işıqlı günəş elmdir. //Şərq qapısı. 8 yanvar 2010.
  2. Heydər Əliyev və Azərbaycan təhsili. //Yeni həyat. 2010, 1 fevral.
  3. Böyük simalar Mirzə Cəlil və ya «Molla Nəsrəddin» haqqında. //Şərq qapısı. 20 fevral 2010, №34 (19.948).
  4. Tərbiyənin yolunu ancaq elm sayəsində bilmək müm-kün­dür. //Şərq qapısı. 8 aprel 2010, №62 (19.976).
  5. Şərqin böyük carçısı «Molla Nəsrəddin». //Şərq qapısı. 20 aprel 2010, №75 (19.989).
  6. Görkəmli müəllim-pedaqoq Üzeyir Hacıbəyov vali­deyn-övlad münasibəti haqqında. //Təhsil və zaman. 30 may 2010, №10 (180).
  7. Mirzə Cəlil və ya «Molla Nəsrəddin» günlərindən də­qi­­qələr. Şərq qapısı. 13 may 2010, №87 (20.001).
  8. Sənət və sənətkar dostu Əliqulu Qəmküsar. //Şərq qapısı. 14 may 2010, №87 (20.002).
  9. Uşaqlara verilən təlimdə mühüm məsələ biliyi necə öy­rət­məkdir. //Şərq qapısı. 21 may 2010, №93 (20.007).
  10. Heydər Əliyev irsi uşaqların mənəvi tərbiyəsinə xidmət edir. //Şərq qapısı. 3 iyun 2010, №101 (20.015).
  11. «Əkinçi» qəzetindən başlanan yol. //Şərq qapısı. 14 iyul 2010, №128 (20.042).
  12. Mirzə Cəlil və ya «Molla Nəsrəddin» günlərindən də­qiqə­lər. //Şərq qapısı. 22 iyul 2010, №134 (20.048).
  13. Oğul sözlərimə yaxşı qulaq as. //Şərq qapısı. 5 avqust 2010, №144 (20.058).
  14. Cəlil Məmmədquluzadə irsinə Heydər Əliyev məhəb­bəti. //Şərq qapısı. 21 avqust 2010, №156 (20.070).
  15. Valideyn-övlad münasibəti məsələləri Şərq mütə­fək-kir­-lərinin gözü ilə (Kitab haqqında). //Şərq qapısı. 17 dekabr 2010, №234 (20.048).

 

2011

 

  1. Heydər Əliyev irsi milli-mənəvi dəyərlərə xidmət edir. //Yeni həyat. 6 yanvar 2011, №01 (236).
  2. Cəlil Məmmədquluzadə qadınların tutduğu mövqeni «Molla Nəsrəddin» jurnalında realist bir yazıçı kimi gös­­tə­rirdi. //Şərq qapısı. 20 may 2011, №92 (20.250).
  3. Buludlardan sıyrılan günəş yaxud Azərbaycan ədə­biyyat­şünaslığında Abbas Zamanov zirvəsi. //Şərq qapısı. 2 noyabr 2011, №206 (20.364).
  4. Şagirdlərdə təfəkkür və intellektin inkişafına xidmət edək. //Yeni həyat. 20 dekabr 2011, №47 (282).

 

2012

 

  1. «Molla Nəsrəddin» jurnalının ideal dostu – Qurbanəli Şərifzadə. //Şərq qapısı. 11 yanvar 2012, №5 (20.410).
  2. Valideyn-övlad münasibətləri (M.T.Sidqi haqqında). //Yeni həyat. 10 yanvar 2012, №2 (285).
  3. Televiziya verilişlərinin uşaqların mənəvi tərbiyəsinə təsiri. //Yeni həyat. 17 yanvar 2012, №3 (286).
  4. Qəlbini məşəl edən sənətkar (M.S.Ordubadi haqqında) //Şərq qapısı. 19 iyun 2012, №1113 (20.518).
  5. Bu gün beşikdə hıçqıran uşaq sabahın dahisi ola bilər. //Şərq qapısı. 5 iyul 2012, №124 (20.529).
  6. Azərbaycan xalq maarifinin inkişafı «Əkinçi» qə­ze­tin­dən başlayır. //Şərq qapısı. 19 iyul 2012, №134 (20.539).
  7. Mollanəsrəddinçilər və ana dili təlimi. //Şərq qapısı. 29 avqust 2012, №162 (20.567).
  8. Şagirdlərdə elmin və təfəkkürün inkişafını yüksəldək. //Şərq qapısı. 4 oktyabr 2012, №188 (20.593).
  9. Ana dili millətin mənəvi diriliyidir. //Şərq qapısı. 30 oktyabr 2012, №205 (20.593).
  10. Yer-yurd adlarının tədqiqinə həsr olunmuş dərs vəsaiti (prof. A.İmanlının kitabı haqqında). //Şərq qapısı. 13 noyabr 2012, №214 (20.619).
  11. Görkəmli pedaqoq-alim və naşir – Məhəmmədağa Şahtaxtlı. //Şərq qapısı. 26 dekabr 2012, №246 (20.651)

 

2013

 

  1. Görkəmli pedaqoq-alim Məhəmmədağa Şahtaxtlı. //Təhsil və zaman. 19 mart 2013, №05 (248)
  2. Müəllim-şagird münasibətləri normal olarsa… //Şərq qapısı. 19 iyun 2013, №112 (20.766).
  3. Şairin öz dünyası və söz dünyası (Vaqif Məmmədov haqqında). 29 iyun 2013, // «Palitra», №115 (1069).
  4. Azərbaycan xalqı İlham Əliyevin prezidentliyini qüdrətli dövlətçiliyin, firavan gələcəyin və dinamik inkişafın yeganə təminatçısı kimi qəbul edir. //Şərq qapısı. 18 iyul 2013, №132 (20.786)
  5. «Əkinçi» ilə başlayan qəzet və qəzetçilik ənənələri. //Nuh yurdu. 22 iyul 2013.
  6. Heydər Əliyevin təhsil siyasəti. //Yeni həyat. 01 noyabr 2013, №39 (370).
  7. Müəllim gələcək cəmiyyətin memarı və qurucusudur. //Nuh yurdu. 5 oktyabr 2013, №37 (517)
  8. «Üç oğul anası» poeması haqqında bir neçə söz (Məmməd Araz). «Göy qurşağı» //«Şərq qapısı»nın ədə­biyyat əlavəsi. №07, 2013.

 

2014

 

  1. Müəllim axtarıcı və yaradıcı olarsa… //Şərq qapısı. 5 mart 2014, №: 42 (20.943)
  2. Naxçıvanda elm və təhsil: Dünən, bu gün. //Nuh yurdu. 4 aprel 2014.
  3. Şagirdlərdə əqli tərbiyənin inkişafini yüksəldək. //Təhsil problemləri. 1 avqust 2014
  4. Gənc nəslin təlim-tərbiyəsində uşaq ədəbiyyatının rolu. //Şərq qapısı. 8 avqust 2014, №:149 (21.050)
  5. Oğlan uşaqlarının tərbiyəsi həssaslıq tələb edir. //Nuh yurdu. 20 avqust 2014, №: 31, (558)
  6. Məhəmməd Tağı Sidqi yaradıcılığında ata-anaya hörmət və övlada qayğı. //Şərq qapısı. 23 avqust 2014, №:160 (21.061)
  7. Ədəbiyyatımızın intibahı ulu öndər Heydər Əliyevin adı ilə bağlıdır. //Nuh yurdu. 18 dekabr 2014, №:47, (574)

 

2015

 

  1. Xalqımızın və elmimizin əzizi – Əziz Şərif. //Nuh yurdu. 19 fevral 2015, №:07, (582)
  2. Hikmət və əxlaqı şeirlərində əks etdirən şair. //Kaspi. 13-16 iyun 2015, №106 (3420)
  3. Hikmət və əxlaqı əks etdirən şair. //Bütöv Azər­bay­can. 11-17 iyun 2015, №16 (270)
  4. Əziz Şərif və ədəbiyyatımızın klassikləri. //Nuh yurdu. 4 iyul 2015, №:25, (600)
  5. Uşaqların asudə və istirahət vaxtları düzgün quru­larsa… //Təhsil problemləri. 24-31 iyul 2015, №55-56 (1017-1018)

 

2016

 

  1. Fiziki sağlamlığı məhdud uşaqlarla necə ünsiyyət qur­malı… //Nuh yurdu. 14 dekabr, 2016, №47
  2. Tərbiyəşünaslıq (Akademik Oruc Həsənlinin «Tərbi­yə­şü­naslıq» kitabı haqqında). //Psixoloq. 28 mart 2016
  3. «Tərbiyəşünaslıq» ilk dərslikdir (Akademik Oruc Həsən­li­nin «Tərbiyəşünaslıq» kitabı haqqında). //Təhsil prob­lemləri. 01-07 may 2016

 

2017

 

  1. Kor-kar-lal uşaqların ünsiyyət tərzi necə formalaşır. //Təhsil problemləri. 24-28 fevral, 2017, №15-16
  2. Kor-kar-lal uşaqların ünsiyyət tərzi necə formalaşır. //Təhsil problemləri. 01-07 mart, 2017, №17-18
  3. Milli həyata, milli məişətə və milli xarakterə bağlı olan Molla Pənah Vaqif. //Vedibasar. 16 mart – 15 aprel, 2017, №07-08 (338-339)
  4. Zərifə xanım Əliyevanın pedaqoji görüşləri. //Nuh yurdu. 28 aprel, 2017, №17 (687)
  5. Molla Pənah Vaqif milli ənənələri ilə seçilən ədəbi mək­­­təb yaradıb. //Şərq qapısı. 3 may 2017, №83 (21.744)
  6. Həyat və həqiqət nəğməkarı (Şair İbrahim Yusifoğ­lu­nun «Göy yerə zəng eyləyir» eyniadlı kitabından bəhs olunur). //Təhsil problemləri. 01-07 dekabr, 2017, №89-90 (1243-1244)
  7. Pak və ülvi duyğuların tərənnümçüsü Süsən Kərimli. //Ədalət. 15 dekabr 2017, №230 (5.219)

 

2018

 

  1. Şöhrəti zəhmətilə qazanan alim (Akademik Oruc Həsənli haqqında bəhs olunur). //Azərbaycan müəllimi. 29 iyun 2018
  2. Gi De Mopassanın «Gonbul» əsərində əxlaq və vətən tərənnümünün təsviri. //Təhsil problemləri. 16-23 avqust, 2018, №61-62
  3. Müəllim gələcək cəmiyyətin qurucusudur. //Nuh yurdu. 18 sentyabr, 2018, №37 (754)
  4. ABŞ-ın 16-cı prezidentinin oğlunun müəlliminə yaz­dığı məktub. //Azərbaycan müəllimi. 26 oktyabr 2018
  5. Zəhmətilə nura boyanan alim (Oruc Həsənli haqqında bəhs olunur). //Təhsil problemləri. 24-30 iyun, 2018, №47-48
  6. Gi De Mopassanın «Gonbul» əsərində əxlaq və vətən­pər­vər­lik məsələləri. //Nuh yurdu. 14 avqust, 2018, №32 (749)

 

2019

 

  1. Kitab nəsillərgrin bir-birinə vəsiyyətidir – uşaqlara kitab­ları sevdirək. //Psixoloq. 28 fevral 2019, №2 (126)
  2. «Pedaqoji fikir tarixindən» adlı əsər gənclərin tərbi­yəsində əhəmiyyətli rol oynayır. //Nuh yurdu. 17 aprel, 2019, №15 (779)
  3. «Pedaqoji fikir tarixindən» adlı əsərdə təhsilin prinsip­lə­rinə və tərbiyə üsullarına nəzəri baxış. //Şərqin səhəri. 24 aprel, 2019, №17
  4. Nəsimi yaradıcılığında xalq deyimləri. //Nuh yurdu. 19 iyun, 2019, №23
  5. Xalq yaradıcılığının tükənməz xəzinəsi Nəsimi yara­dı­cılı­ğında. //525-ci qəzet. 20 iyun, 2019
  6. Hüseyn Cavid ucalığı: Azər poeması //Şərqin səhəri. 13 iyun 2019, №27 (2901)
  7. Cəlil Məmmədquluzadə yaradıcılığında milli və bəşəri ideyalar. //Nuh yurdu. 25 iyul, 2019, №28 (792)
  8. İdrakı, təfəkkürü, söz balansını artıran kitabdır. //Şərqin səhəri. 24 avqust, 2019, №33
  9. Zəngin irs yaradan musiqişünas, rəssam və tədqiqatçı – Ərtoğrol Cavid. //Şərqin səhəri. 3 sentyabr, 2019, №34 (2908)
  10. İnsana insanlığın sirlərini öyrədən əsər – «Qutadğu bilig» əsəri. //Nuh yurdu qəzeti, 11 sentyabr, 2019, №33 (797)
  11. Milli mədəniyyətimizin bilicisi və fədakar təəssübkeşi – Ərtoğrol Cavid. //525-ci qəzet, 08 sentyabr, 2019
  12. Tarix salnaməsində iz qoymuş novator alim (Tarix üzrə fəlsəfə doktoru, dosent mərhum Abutalıb Qasımov haq­qın­da bəhs olunur). //525-ci qəzet, 09 oktyabr, 2019
  13. İsa Həbibbəyli milli təəssübkeşlik hisslərini özündə birləşdirən akademik alimdir. //Şərq qapısı, 15 oktyabr 2019
  14. İnsanlıq nümunəsi, alimlik qüdrəti və pedaqoq məharəti ilə sayılıb seçilən insan. //İki sahil, 16 oktyabr 2019
  15. Şagirdin şəxsiyyət kimi formalaşmasında məktəbin rolu. //Azərbaycan müəllimi qəzeti, 01 noyabr 2019
  16. Naxçıvanın bənzərsiz təbiətini nəğmə dili ilə ifadə edən İslam Səfərli. //Şərq qapısı, 11 noyabr 2019
  17. Milli mədəniyyətimizin bilicisi və fədakar təəs­sübkeşi. //Şərq qapısı, 13 noyabr 2019
  18. Nizami Gəncəvinin «Sirlər xəzinəsi» əsəri insan əxlaqı­nın paklığına, saflığına, təmizliyinə və təkmil­ləş­diril­mə­sinə xidmət edir. //Yeni həyat, 09 noyabr 2019, №40 (638)
  19. «Əliş və Anna» poemasında əxlaqi-mənəvi dəyərlər (Şair Zaur Ustacın «Əliş və Anna» poeması təhlilə cəlb olunur). //Ədalət qəzeti, 26 noyabr 2019, №181
  20. «Əliş və Anna» poeması Zaur Ustacın yaradıcılıq paspor­tudur //Təzadlar qəzeti, 03 dekabr 2019, №53 (2238)
  21. Milli maarifçiliyin formalaşmasında və inkişafında Naxçıvan. //Nuh yurdu qəzeti, 03 dekabr, 2019, №45 (809)
  22. Sözün qüdrəti – səsin sehri Əbülfəz Muxtaroğlu yaradıcı­lığında. //Böyük Azərbaycan qəzeti, 12 dekabr 2019
  23. «Qəzetçi danışmalı və hər şeydən danışmalıdır» deyən Məhəmməd Ağa Şahtaxtlı. //Yeni həyat, 13 dekabr 2019, №44 (642)
  24. Xalq yaradıcılığının zəngin xəzinəsinə Nəsimi yaradı­cı­lı­ğından bir nəzər. //Azərbaycan müəllimi qəzeti, 23 dekabr 2019

 

2020

 

  1. «Oğluma dürüstlüyü, ədalətli olmağı, cəsur olmağı, özünə inamı öyrədin…» (ABŞ-ın 16-cı prezidenti Abraam Linkolnun oğlunun müəlliminə yazdığı məktubdan). //Yeni həyat, 02 yanvar 2020, №1 (645)
  2. Təbriz mətbuatı tarixindən oxuculara yeni bir ərmağan. //Palitra qəzeti, 14 yanvar 2020
  3. «Məktəb hekayələri»nə bir nəzər. //Şərqin səhəri. 31 yanvar 2020, №5 (2926)
  4. Hüseyn Cavid yaradıcılığında əxlaq tərbiyəsi və onun mahiyyətinə nəzəri baxış. //Azərbaycan müəllimi qəzeti, 07 fevral 2020
  5. Gənc nəsli mütərəqqi ideyalarla yaşamağa səsləyən Seyid Əzim Şirvani. //Yeni həyat, 10 fevral 2020, №5 (649)
  6. Milli şüurun formalaşmasında əvəzsiz xidmət sahibi olan qüdrətli qələm ustası. //Şərqin səhəri. 22 fevral 2020, №8 (2929)
  7. Ədəbi-ictimai və pedaqoji fikir tariximizdə müstəsna yer tutan ədib – Haqverdiyev – 150. //525-ci qəzet, 27 fevral, 2020
  8. Oxunması zəruri olan «Əli və Nino» əsərində əxlaqi-di­daktik görüşlər. //Nuh yurdu qəzeti, 14 mart, 2020, №10 (821)
  9. Ədəbiyyatşünaslıq elmimizin unudulmaz fədakarı. //525-ci qəzet, 05 aprel, 2020
  10. Milli, mənəvi və bəşəri ideyalar carçısı (Nəriman Nəri­ma­nov – 150). //Şərq qapısı, 14 aprel 2020
  11. «Əziz oğlum! Mən bəşəriyyəti nadanlıqdan xilas etmək üçün yollar axtarırdım» (Nəriman Nərimanov – 150). //Azərbaycan müəllimi qəzeti, 15 aprel 2020
  12. Naxçıvanın bənzərsiz təbiətini oxucularına nəğməkar dili ilə ifadə edən Məmməd Araz. //Şərq qapısı, 21 aprel 2020
  13. Maarifçilik tariximizin Nəriman Nərimanov imzalı parlaq səhifəsi. //525-ci qəzet, 25 aprel, 2020
  14. Fundamental elmi araşdırmaların müəllifi Zərifə xanım Əliyeva. //Şərq qapısı, 28 aprel 2020
  15. Tərbiyə, hikmət və nəsihət xəzinəsi (Sədi Şirazinin «Gü­lüstan» əsərindən bəhs olunur). //Şərqin səhəri. 9 may 2020, №14
  16. Cəlil Məmmədquluzadənin hekayələrində uşaqların təlim-tərbiyə məsələləri. //Nuh yurdu qəzeti, 06 iyun, 2020, №17 (828)
  17. Azərbaycan məktəb və pedaqoji fikrinin inkişaf tarixində Əliqulu Qəmküsarın xidmətləti sonsuzdur. //Yeni həyat, 13 iyun 2020, №18 (662)
  18. «Əxlaqi-Nasiri» əsərində uşaq tərbiyəsi məsələləri. //Şərqin səhəri. 19 iyun 2020, №19 (2940)
  19. Elmi mühitimizdə Abbas Zamanov vətəndaşlığı və zəh­mət­keşliyinin yeri hər zaman görünür. //Yeni həyat, 26 iyun 2020, №20 (664)
  20. Azərbaycanda demokratik pedaqoji ideyaların inkişafı və mətbuatın yaranması «Əkinçi» qəzetindən başlayır. //Yeni həyat, 10 iyul 2020, №22 (666)
  21. Yaradıcılığı ilə məktəb, ibrət aynası olan Xaqani Şirvani. //İki sahil, 27 iyul 2020
  22. Mopassanın vətənpərvərliyə, yaxşılığa, xeyir əməllərə çağırış edən hekayəsi. //Şərqin səhəri. 31 iyul 2020, №24 (2945)
  23. «Molla Nəsrəddin»in müdrik gülüş ustaları Əziz Mirəh­mədov yaradıcılığında – 100. //Təzadlar, 18 avqust 2020
  24. Müasir dövrdə ailə tərbiyəsi və onun xüsusiyyətləri. //Nuh yurdu qəzeti, 19 avqust, 2020, №27 (838)
  25. Pedaqoji fikir tarixini zirvələrə daşıyan Məmməd Səid Ordubadi. //Yeni həyat, 22 avqust 2020, №27 (671)
  26. Cəmiyyətin mütərəqqi inkişafında ailə Hüseyn Cavid yaradıcılığında. //Təzadlar, 08 oktyabr 2020
  27. Hüseyn Cavid və milli uşaq ədəbiyyatı xəzinəsi. //İki sahil, 10 oktyabr 2020, №179 (7679)
  28. Hüseyn Cavid yaradıcılığı: vətən eşqilə yoğrulmuş mis­ralar. //525-ci qəzet, 19 oktyabr, 2020
  29. Görkəmli nasir, dramaturq, tərcüməçi, pedaqoq, rejissor, ictimai xadim Əbdürrəhim Bəy Haqverdiyev – 150. //İki sahil, 17 noyabr 2020

 

2021

 

  1. Nizami Gəncəvi – bəşəri dəyərlərin dahi tərənnüm­çüsü. //525-ci qəzet, 07 yanvar 2021, №2
  2. Xalqa sədaqətlə xidmət etməyin yolları Seyid Əzim Şirvani yaradıcılığında. //Yeni həyat qəzeti, 09 yanvar 2021, №1 (688).
  3. Kitab nəsillərin bir-birinə vəsiyyətidir. //Nuh yurdu qəzeti, 9 yanvar 2021
  4. Şeyx Nizami dünya poeziyasının dahi bayraqdarıdır. //Təzadlar qəzeti, 12 yanvar 2021
  5. Nizami Gəncəvinin «Sirlər xəzinəsi» əsərində kamil insan obrazı. //Nuh yurdu qəzeti, 02 fevral 2021, №5
  6. Naxçıvanlı maarifçi – ictimai xadim (Q.Şərifzadədən bəhs olunur). //Yeni həyat qəzeti, 20 fevral 2021, №7
  7. Şagirdlərin mənəvi simasının formalaşdırılmasına xidmət edən dərs vəsaiti (Dos.Vüsalə İsmayılovanın dərs vəsaitindən bəhs olunur). //Təhsil dünyası qəzeti, 23 fevral 2021, №2
  8. Maarif və mədəniyyət tariximizdə parlayan sima – Qurbanəli Şərifzadə. //525-ci qəzet, 23 fevral 2021
  9. Gənclik insanlıq və xeyirxahlıq islahatına xidmət edir. //Təzadlar qəzeti, 02 mart 2021
  10. Nizami Gəncəvinin oğlu Məhəmmədə hədiyyə etdiyi qiymətli miras. //İki sahil qəzeti, 13 mart 2021
  11. Nizami Gəncəvinin oğlu Məhəmmədə nəsihətlərinin bəşər övladının tərbiyəsindəki rolu. //Yeni həyat qəzeti, 13 mart 2021, №10
  12. Gender tərbiyəsi – tarixi, nəzəri və müasir problemdir (Pedaqogika elmləri doktoru Elza Mollayevanın «Gender tərbiyəsi: tarixi, nəzəriyyəsi və müasir problemləri» adlı monoqrafiyasından bəhs olunur). //İki sahil qəzeti, 31 mart 2021
  13. «Sirlər xəzinəsi»ndə kainatın əşrəfi insanın təsviri. //Azərbaycan müəllimi qəzeti, 02 aprel 2021
  14. Zərifə xanım Əliyeva görkəmli oftalmoloq alim idi (Zərifə xanımı anım günü münasibətilə). //Təzadlar qəzeti, 15 aprel 2021
  15. Bədii-estetik meyarlar carçısı Aşıq Ələsgər. //İki sahil qəzeti, 24 aprel 2021
  16. Yüksək mənəvi-əxlaqi dəyərlərin ulu carçısı (Aşıq Ələs­gərin anadan olmasının 200 illiyi münasibətilə). //525-ci qəzet, 28 aprel 2021
  17. Aşıq Ələsgər yaradıcılığında mənəvi tərbiyənin vasitə və yolları. //Yeni həyat qəzeti, 28 aprel 2021, №16
  18. Mənalı ömrünü elmin və təhsilin tərəqqisinə həsr edən cəfakeş insan. //İki sahil qəzeti, 24 may 2021
  19. Bədii-estetik meyarlar carçısı Aşıq Ələsgər. //Şərqin səhəri, 5 iyun 2021, №20 (2985)
  20. Əbədiyyətə qovuşan və ümumbəşər xəzinəsinə çevri­lən əsər haqqında mülahizələrim (Professor Akif Ab­baso­­vun «Milli əxlaq və ailə etikası» adlı dərsliyindən bəhs olunur) //İki sahil qəzeti, 22 iyul 2021
  21. Milli maarif mühitində əbədi «Əkinçi» işığı. //525-ci qəzet, 28 iyul 2021
  22. Oxucuya milli mənlik şüuru aşılayan monoqrafiya. //Təhsil və zaman qəzeti, 04 avqust 2021, №1
  23. Ümumtəhsil məktəbləri şagirdlərdə elmin və təfəkkü­rün inkişafını yüksəltməyə xidmət edir. // Yeni həyat qəzeti, 09 sentyabr 2021, №33 (719)
  24. Məhəmmədağa Şahtaxtlı – milli və bəşəri amallar car­çısı. //525-ci qəzet, 10 sentyabr 2021
  25. Əxlaq və mənəviyyat dərsi verən ustad müəllim. //Azər­­baycan müəllimi qəzeti, 02 oktyabr 2021

 

2022

 

  1. Təlim prosesində öyrənənin fitri istedadı nəzərə alınar­sa… //Təzadlar qəzeti, 21 fevral 2022
  2. Uşaqların hər hansı bir fəaliyyət növünə yiyələn­məsində müəllimin rolu. //Yeni həyat qəzeti, 15 mart 2022, №10 (743)
  3. Əbədiyaşar simalardan bəhs edən dəyərli əsər haq­qında bir neçə söz. //Təzadlar qəzeti, 18 mart 2022
  4. Gəncliyimizə və gələcəyimizə dahiyanə Sabir münasibəti. //525-ci qəzet, 28 aprel 2022
  5. Ailəşünaslığa dəyərli töhfə (Psixologiya üzrə fəlsəfə dok­toru, dosent Nuralı Çələbiyevin «Azərbaycan ailə mo­deli qlo­ballaşma və millilik kontekstində» adlı monoqrafiya­sın­dan bəhs olunur). //525-ci qəzet, 25 may 2022
  6. İncə lirizm və mərhəmət mücəssiməsi Xurşidbanu Natə­van. //Təzadlar qəzeti, 18 iyul 2022
  7. Xurşidbanu Natəvan: incə ruhlu şair və fədakar xeyriy­yəçi. //525-ci qəzet, 21 iyul 2022
  8. “Dürrü yekta” (Tək inci) kimi tanınan Xurşidbanu Natəvan. //Yeni həyat qəzeti, 06 avqust 2022, №30 (763)
  9. Əhməd Cavad yaradıcılığında maarifçilik ideyalarına bir nəzər. //Təzadlar qəzeti, 26 sentyabr 2022
  10. Vətənin xoşbəxt sabahına inanan Hüseyn Cavid. // Yeni həyat qəzeti, 05 oktyabr 2022, №38 (771)
  11. Müəllim ümumtəhsil məktəblərinin (I-XI siniflər) şa­girdləri arasında məktəbdə və məktəbdənxaric apardığı pe­daqoji metodiki işlərin nəticələri 3 cilddə. //Kredo qəzeti, 12 oktyabr 2022, №41 (1121)
  12. İstiqlal şairi Əhməd Cavad yaradıcılığında maarifçilik ideyalarına bir nəzər. //Şərqin səhəri qəzeti, 12 oktyabr 2022
  13. Vətənin xoşbəxt sabahına inanan Hüseyn Cavid. //Yeni həyat qəzeti, 05 oktyabr 2022, №38 (771)
  14. Əhməd Cavad yaradıcılığında maarifçilik ideyalarına bir nəzər. //Azərbaycan müəllimi qəzeti, 14 oktyabr 2022
  15. İstiqlal şairinin maarifçilik ideyaları. //525-ci qəzet, 16 oktyabr 2022
  16. Milli dəyərlər carçısı – Ömər Faiq Nemanzadə. //Şərqin səhəri qəzeti, 13 dekabr 2022, №46

 

2024

  1. Şərqin elm və mədəniyyət beşiyi Naxçıvan. Türküsatan qəzeti. 13-19 fevral 2024-cü il, səh.4
  2. Şərqin elm və mədəniyyət beşiyi Naxçıvan Muxtar Respublikası 100. 525-ci qəzet. 27 fevral 2024
  3. Həm də elm-sənət məbədi Naxçıvan. Təzadlar qəzeti. 28 fevral 2024
  4. Məhəmməd Füzuli humanizmi və ideya saflığı. Təzadlar qəzeti. 27 mart 2024
  5. Zəmanəsinin və zəmanəmizin böyük şairi Məhəmməd Füzuli. Türküsatan qəzeti. 16-22 aprel; 23-29 aprel, 2024-cü il, səh.10
  6. Füzuli irsi: ali ideyalar və yüksək estetik zövq qaynağı. 525-ci qəzet. 9 may 2024-cü il
  7. Fəzlullah Nəiminin şəxsiyyəti və mənəvi irsi haqqında söhbətlər. 525-ci qəzet. 14 iyun 2024-cü il

 

ELMİ-PUBLİSİSTİK MƏQALƏLƏRİ

(İnternet saytlarında)

 

 

  1. http://www.serqqapisi.az/index.php/humanitar/m-d-niyy-t/194-zhoerkaemli-pedazhozh-alim-vae-nashir-maehaemmaedazhha-shahtakhtl Görkəmli pedaqoq-alim və naşir Məhəmməd Ağa Şahtaxtlı (26.12.2012)
  2. http://serqqapisi.az/index.php/humanitar/elm-v-t-hsil/3543-muaellim-akhtar-dz-vae-yarad-dz-olarsa Müəllim axtarıcı və yaradıcı olarsa (05.04.2014)
  3. https://aztehsil.com/qt/395 Müəllim-şagird münasi­bət­­lə­ri normal olarsa, təlimin keyfiyyəti də yüksək olar (10.06.2016)
  4. http://www.adalet.az/w140487/details/#.XcEp9uYzY2w Pak və ülvi duyğuların tərənnümçüsü Süsən Kərimli
  5. https://www.muallim.edu.az/news ABŞ-ın 16-cı pre­zi­­den­ti­nin oğlunun müəlliminə yazdığı məktub (26.10.2018).
  6. https://www.muallim.edu.az/news.php?id=1648 Şöhrəti zəhmətilə qazanan alim (Akademik Oruc Həsənli haqqında).
  7. http://ustac.az/index.php/2019/07/02/kamal-camalov/ Şair ilhamının vərəqlərə səpilmiş şeir sətirləri (Şair Tofiq Qəbulun «Şeir özü çınqıdır» adlı şeirlər ki­ta­bı təhlil obyektinə çevrilmişdir) (02.07.2019).
  8. https://nuhcixan.az/news/medeniyyet-turizm/18097 Cəlil Məmmədquluzadə yaradıcılığında milli və bəşəri ideyalar (28.07.2019).
  9. https://525.az/site/?name=xeber&news_id=122411#gsc.tab=0 Xalq yaradıcılığının tükənməz xəzinəsi Nə­­­­simi poeziyasında
  10. https://naxcivanxeberleri.com/medeniyyet/10442- İmadəddin Nəsimi yaradıcılığında xalq deyimləri (23.06.2019).
  11. https://nuhcixan.az/news/elm-tehsil/19860 İnsana in­­san­lı­ğın sirlərini öyrədən əsər – «Qutadğu bilig» əsəri (15.09.2019).
  12. https://mektebgushesi.az/2019/10/30/kamal-camalov/ Hüseyn Cavidin vətənpərvər ruhlu əsərlərinin pedaqoji cəhətdən tədqiqi və təhlili (09.10.2019).
  13. https://tehsildunyasi.org/tehsil-gundemi/77 Naxçıvan Muxtar Respublikasında milli maarifçilik və təhsil sahəsində ardıcıl tədbirlər davam et­di­ril­məkdədir (10.2019).
  14. https://tehsildunyasi.org/pedaqogika/78 Cəlil Məm­məd­quluzadə milli şüurun formalaşmasında əvəzsiz xid­mət sahibidir (10.2019).
  15. https://525.az/site Milli mədəniyyətimizin bilicisi və fədakar təəssübkeşi – Ərtoğrol Cavid (09.09.2019).
  16. http://www.serqqapisi.az/index.php/humanitar/m-d-niyy-t/20771-nakhdzh-van-n-baenzaersi-z-taebi-aeti-ni-naezhhmae-di-li-ilae-ifadae-edaen-i-slam-saefaerli.html?_utl_t=fb&fbclid=IwAR1fPHF8pM8PsmxfX0coRHqhu60J6S9mXh5Xo0a0vCpgnO0v-nHxRgiutIk İslam Səfərli
  17. https://tehsildunyasi.org/pedaqogika/79 Bəşəri ide­ya­lar və humanizm carçısı Ərtoğrol Cavid (14.10.2019).
  18. https://tehsildunyasi.org/pedaqogika/88 İnsanlıq nü­mu­­nəsi, alimlik qüdrəti və pedaqoq məharəti ilə sayılıb-seçilən İsa Həbibbəyli. TƏHSİL DÜNYASI. PEDAQOGIKA (14.10.2019).
  19. https://naxcivanxeberleri.com/cemiyyet/18467 İnsanlıq nümunəsi, alimlik qüdrəti və pedaqoq məharəti ilə sayılıb-seçilən İsa Hə­bib­­bəyli (15.10.2019).
  20. https://mail.naxcivanxeberleri.com/cemiyyet/14720 İdrakı, təfəkkürü, söz balansını artıran kitabdır (25.08.2019).
  21. http://ikisahil.com/post/ İnsanlıq nümunəsi, alimlik qüd­­rəti və pedaqoq məharəti ilə sayılıb-seçilən alim (16.10.2019).
  22. https://yazyarat.com/yazi/kamal-camalov- Hüseyn Cavid yaradıcılığında uşaq psixologiyası (25.10.2019).
  23. https://nuhcixan.az/news/medeniyyet-turizm/21464- Hüseyn Cavid yaradıcılığında ailə və onun rolu (24.10.2019).
  24. https://yazarlaraz.wordpress.com/2019/10/29/kamal-camalov-4/ «Pedaqoji fikir tarixindən» adlı əsər əxlaqın saflaşdırılmasına xidmət edən əsərdir (31.10.2019).
  25. https://mektebgushesi.az/2019/10/30/kamal-camalov/ Hüseyn Cavidin vətənpərvər ruhlu əsərlərinin peda­qoji təhlili (30.10.2019).
  26. https://yazarlaraz.wordpress.com/2019/10/31/kamal-camalov-5/ Biologiyanın tədrisi şagirdlərin mənəvi simasının formalaşdırılmasına xidmət edir (Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru, dosent Vüsalə İsmayılovanın «Biologiyanın tədrisi prosesində təlim-tərbiyə mə­sə­lə­lə­ri­nə komp­leks yanaşma» adlı»dərs vəsaitindən bəhs olunur) (31.10.2019)
  27. https://tehsildunyasi.org/pedaqogika/90- Öm­rüm­dən qənaətlə istifadə etmədim deyən, lakin tarixi ro­manların banisi kimi tanınan Məmməd Səid Ordubadi (31.10.2019)
  28. https://muallim.edu.az Şagirdin şəxsiyyət kimi forma­laşmasında məktəbin rolu (01.11.2019)
  29. https://mektebgushesi.az/2019/11/05/ Şagirdin şəx­siy­­yət kimi formalaşmasında məktəbin rolu (05.11.2019)
  30. https://yazarlaraz.wordpress.com/2019/11/16/%c9%99bulf%99z-muxtaroglu/ Sözün qüdrəti – səsin sehri Əbül­fəz Muxtaroğlu yaradıcılığında (16.11.2019)
  31. http://www.tezadlar.az/index.php?newsid=51811 Zaur Ustacın «Əliş və Anna» poemasında əxlaqi-mə­nə­vidəyərlər (03.12.2019)
  32. https://yazyarat.com/yazi/kamal-camalov-yazir Mənalı ömrünün 24 ilini Naxçıvanda elmin və təhsilin tərəq­qisinə həsr edən cəfakeş insan (16.12.2019)
  33. https://mektebgushesi.az/2019/12/24/xalq-yaradiciliginin-z%C9%99ngin-x%C9%99zin%C9%99sin%C9%99-n%C9%99simi-yaradiciligindan-bir-n%C9%99z%C9%99r/ Xalq yaradı­cı­lı­ğı­nın zəngin xəzinəsinə Nəsimi yaradıcılığından bir nəzər (24.12.2019).
  34. http://ustac.az/index.php/2020/01/05/kamal-camalov- Təbriz mətbuatı tarixindən oxuculara yeni bir ərma­ğan (05.01.2020)
  35. http://palitranews.az/news.php?id=122284 Təbriz mət­­bu­atı tarixindən oxuculara yeni bir ərma­ğan (14.01.2020)
  36. https://tehsildunyasi.org/pedaqogika/94-seyd-ezm-srvan-yaradclgnda-exlaq-menev-ddaktk-deyerlern-html?fbclid=IwAR2RqzlUIU4gjFjfERg_n7y2kwLBS1r0mWn0UuqVyKSg37-f5_NWxBLrAU8 Seyid Əzim Şir­va­­ni yaradıcılığında əxlaqi-mənəvi-didaktik dəyərlərin təsviri (28.01.2020)
  37. http://azedu.az/az/news/25261 Hüseyn Cavid yaradı­cı­­lı­ğın­da əxlaq tərbiyəsi və onun mahiyyətinə nəzəri baxış (07.02.2020)
  38. https://tehsildunyasi.org/pedaqogika/96-ebdurrehm-bey-haqverdyev-ve-ctma-meden-nksafa-baxs.html Əbdürrəhim Bəy Haqverdiyev və ictimai-mədəni inkişafa baxış (19.02.2020)
  39. https://yazarlaraz.wordpress.com/2020/02/23/kamal-camalov-7/?fbclid=IwAR0HmX7jFAYe1fh2e2X8GDCRUkmLuaotTkqE6K9XjPwLnQVSmI5EnOYZACA Cəlil Məm­məd­­qu­lu­za­də və günün ehtiyacından yaranan hekayələrdə təlim-tərbiyənin rolu (23.02.2020)
  40. https://tehsildunyasi.org/pedaqogika/102-eserler-ve-tercumeler-le-dunya-edebyyat-xeznesn-zengnlesdren-cell-memmedquluzade.html Əsərləri və tərcümələri ilə dünya ədə­biyyatını zənginləşdirən Cəlil Məmmədquluzadə (30.03.2020)
  41. http://kultur.az/?p=13861 Bəşəriyyətin böyük sima­sına çevrilən məxəzşünas Əziz Mirəhmədov – 100
  42. http://kultur.az/?p=13873 Milli-mənəvi görüşləri ilə xal­qın gözündə özünə əbədi abidə ucaldan Əbdürrəhim Bəy Haqverdiyev – 150
  43. http://kultur.az/?p=13857 Vətən fədaisi Nəriman Nəri­manov – 150
  44. http://serqqapisi.az/index.php/ictimai-siaysi/23159-milli-maenaevi-vae-baeshaeri-ideyalar-dzardzh-s.html?_utl_t=fb&fbclid=IwAR3FkrOBJIuTWuUCaZkIFAuG9Oqzr5eqqRQKlXGh0ktj21tzVXwpEXHmBTk Milli, mənəvə və bəşəri ideyalar carçısı (14.04.2020)
  45. https://sia.az/az/news/literature/800663.html# Vətən fə­daisi Nəriman Nərimanov (18.04.2020)
  46. http://kultur.az/?p=13885 Naxçıvanın bənzərsiz tə­biə­­tini oxucularına nəğməkar dili ilə ifadə edən Məmməd Araz (20.04.2020)
  47. http://www.serqqapisi.az/index.php/humanitar/m-d-niyy-t/23294-nakhdzh-van-n-baenzaersiz-taebiaetini-okhudzular-na-naezhhmaekar-dili-ilae-ifadae-edaen-maemmaed- araz.html?_utl_t=fb&fbclid=IwAR2aPBWCh6c6IhpNA3akJSc-jJQ8lM_Xu3BsI3f3Z93_-NmJQG84nvCc0Ec Naxçıvanın bənzərsiz təbiətini oxucularına nəğməkar dili ilə ifadə edən Məmməd Araz (21.04.2020)
  48. https://naxcivanxeberleri.com/cemiyyet/31800-naxcivanin-bnzrsiz-tbitini-oxucularina-ngmkar-dili-il-ifad-edn-mmmd-araz.html Naxçıvanın bənzərsiz təbiətini oxucu­la­rına nəğməkar dili ilə ifadə edən Məmməd Araz (21.04.2020)
  49. http://kultur.az/?p=13893 Abbas Zamanov milli ədə­biy­­yatı həm bir anlayış və həm də bir elm kimi for­malaşdıran alim idi (24.04.2020)
  50. http://sabaha-inamla.az/manset/14401-naxcivandan-balanan-qurtulu-yolu-kamal-camalov.html Naxçıvandan başlanan qurtuluş yolu (09.05.2020)
  51. http://kultur.az/?p=13934 Ulu Öndər Heydər Əliye­vin Cəlil Məmmədquluzadə və Hüseyn Cavid irsinə məhəbbəti sonsuz idi… (09.05.2020)
  52. http://sabaha-inamla.az/edebiyyat/14533-gorkml-alm-zz-rfn-elm-tdqqat-lr-umum-mnzrd-bo-qalmi-torpaq-sahsn-bnzyr-zz-rf-125.html Görkəmli alim Əziz Şərifin elmi-təd­qiqat işləri ümu­mi mənzərədə boş qal­mış torpaq sa­hə­sinə bən­zə­yir-Əziz Şərif – 125 (13.05.2020)
  53. http://kultur.az/?p=13967 Gənc nəslin mənəvi gö­rüş­­lə­ri­nin zənginləşməsində «Gülüstan» əsərinin tərbiyəvi əhə­miyyəti (17.05.2020)
  54. https://tehsildunyasi.org/elm/117-huseyn-cavdn-azer-poemasnda-ctma-syas-muhtn-tesvr.html?fbclid=IwAR1jRjogw7SwP6TkaQB7UtDqqWry3o0-HeoLWNqTkTgyM1yaSOzo8BcgBSk Hüseyn Cavidin «Azər» poe­ma­sında ictimai-si­­yasi mühitin təsviri (29.05.2020)
  55. http://kultur.az/?p=13996 Sirlər dolu insan Nizami Gəncəvinin «Sirlər xəzinəsi» əsərində (29.05.2020)
  56. https://metbuat.az/news/1382598/edebiyyatsunasliq-elmini-zirvelere-dasiyan-eziz-mirehmedov–.html Ədəbiyyatşünaslıq elmini zirvələrə daşıyan Əziz Mirəhmədov (30.05.2020)
  57. https://azedu.az/az/news/29934-emekdar-muellim-ehaqverdiyevden-yazdi-dramaturgiya-haqverdiyevin-simasinda-ozunun-en-istedadli-numayendelerinden-birini-tapdi Əməkdar müəllim Ə.Haqverdiyevdən yazdı: «Drama­tur­giya Haqverdiyevin simasında özünün ən istedadlı nü­ma­yən­dələrindən birini tapdı» (31.05.2020)
  58. http://kultur.az/?p=14005 Bu gün beşikdə hıçqıran uşaq sabahın dahisi ola bilər (02.06.2020)
  59. https://sabaha-inamla.az/edebiyyat/15085-lqulu-qmkusarin-azrbaycan-mktb-v-pedaqoj-fkr-tarxnn-nkaf-etmsnd-xdmtlr-coxdur-anadan-olmasnn-140-illiyi-munasibtil.html Əliqulu Qəmküsarın Azərbaycan məktəb və pedaqoji fikir tarixinin in­ki­şaf etməsində xidmətləri çoxdur (04.06.2020)
  60. https://strateq.az/edebiyyat/437233 Enerjisini peda­qo­ji fikrin tərəqqisinə xərcləyən alim: əsərləriylə ölməzliyi qazanan Əziz Mirəhmədov (06.06.2020)
  61. https://sozcu.az/bdurr-him-b-y-haqverdiyev-150/ Azərbaycan mədəniyyəti tarixində istedadlı pedaqoq-alim kimi tanınmış və şöhrət qazanmış Əbdürrəhim Bəy Haqverdiyev – 150 (09.06.2020)
  62. http://kultur.az/?p=14039 Oğluma dürüstlüyü, əda­lət­li olmağı, cəsur olmağı, özünə inamı öyrədin! (13.06.2020)
  63. https://azedu.az/az/news/30615-elmde-hec-bir-zaman-son-noqte-ola-bilmez-eziz-mirehmedov- «Elmdə heç bir za­man «son nöqtə» ola bilməz» – Əziz Mirəhmədov – 100 (14.06.2020)
  64. https://tehsildunyasi.org/pedaqogika/118-azerbaycan-mekteb-ve-pedaqoj-fkrnn-nksaf-tarxnde-elqulu-qemkusarn-xdmetler-sonsuzdur-140.html?fbclid=IwAR0mpHQTzpJgvRCX2d6mu7emcymnC62QjK7UrjsY4m_YgN4EN9tWcX7YMiA Azərbaycan məktəb və pedaqoji fikrinin inkişaf tarixində Əliqulu Qəm­kü­sarın xidmətləti sonsuzdur – 140 (17.06.2020)
  65. http://hafta.az/mollanesreddincilerin-ideyaya-bu%C2%ADkulmus-gulusu-kamal-camalov-yaradiciliginda-282276-xeber.html Mollanəsrəddinçilərin ide­­­ya­­­­ya bükülmüş gülüşü Kamal Camalov yaradıcılığında (17.06.2020)
  66. http://kultur.az/?p=14077 Nəsirəddin Tusinin «Əx­la­qi-Nasiri» əsərində uşaq tərbiyəsinə verilən dəyərlərin təsviri (21.06.2020)
  67. https://nuhcixan.az/news/cemiyyet/30717-exlaqi-nasiri-eserinde-usaq-terbiyesine-verilen-deyer «Əxlaqi-Nasi­ri» əsərində uşaq tərbiyəsinə verilən dəyər (22.06.2020)
  68. https://aia.az/39723-azrbaycanda-elmn-v-maarfn-nkafi-sahsnd-vzolunmaz-xdmtlr-olan-bdurrhm-by-haqverdyev-150.html Azərbaycanda elmin və maarifin in­kişafı sahəsində əvəzolunmaz xidmətləri olan Əbdürrəhim Bəy Haqverdiyev – 150 (28.06.2020)
  69. https://tehsildunyasi.org/pedaqogika/123-azerbaycann-guneynde-ve-quzeynde-boyuk-azerbaycanclq-mekteb-yaratmaga-muveffeq-olan-abbas-zamanov.html?fbclid=IwAR1Bo47o9wtcDcwbrUhsrKD9z-7iWPEHM4lrGIiNe3YLoh3F8xAMaj9fKi0 Azərbaycanin güneyində və qüzeyində böyük azərbaycançılıq məktəbi yarat­mağa müvəffəq olan Abbas Zamanov (30.06.2020)
  70. https://aia.az/39835-rqn-mudrk-gulu-ustalari-zz-mrhmdov-yaradiciliinda-100.html Şərqin müdrik gülüş ustalari Əziz Mirəhmədov yaradıcılığında – 100 (02.07.2020)
  71. https://manera.az/index.php?newsid=11705 Mopassanın yaxşılığa, xeyir əməllərə çağırış edən hekayəsi (07.07.2020)
  72. http://senet.az/n%c9%99riman-n%c9%99rimanov-150-kamal-camalov-yazir/ «Nəriman Nə­ri­­manov-150» (07.07.2020)
  73. https://sozcu.az/68468-2/ Gi De Mopassanın «Gon­bul» əsəri oxucusunu əxlaqca təkmilləşdirir, mənəviyyatını zən­­ginləşdirir, daim xeyir əməllərə, yaxşılığa öyrədir (07.07.2020)
  74. https://sozcu.az/seyid-zim-sirvani-185/ Seyid Əzim Şirvani yaradıcılığında əxlaqi-mənəvi-didaktik dəyərlərin təsviri (09.07.2020)
  75. https://www.moderator.az/news/333930.html Seyyida, ölmərəm, aləmdə səsim var mənim… (09.07.2020)
  76. http://senet.az/%c9%99ziz-mir%c9%99hm%c9%99dov-100-kamal-camalov-yazisi/ «Əziz Mirəhmədov – 100» (10.07.2020)
  77. https://sabaha-inamla.az/edebiyyat/15849-knc-qzetndn-balayan-mll-ruh-v-mll-duunc-kamal-camalov.html «Əkinçi» qəzetindən başlayan milli ruh və milli düşüncə (12.07.2020)
  78. http://diaspor.info/siyaset/8565-azerbaycanda-demokratik-pedaqoji-ideyalarin-inkishafi-ve-metbuatin-yaranmasi-ekinchiden-bashlayir.html Azərbaycanda demok­ratik pedaqoji ideyaların inkişafı və mətbuatın yaranması «Əkinçi»dən başlayır (13.07.2020)
  79. https://tehsildunyasi.org/pedaqogika/125-proqram-zengnlklerle-dolu-olan-eknc-qezet.html?fbclid=IwAR176IzMd6uQGojlBolPHn9EBVXcP2IqGv-pR0kl9fYPYPnIR63DTI5XOfE Proqramı zəngin­lik­lərlə dolu olan «Əkinçi» qəzeti (13.07.2020)
  80. https://aia.az/40286-ana-dln-n-drn-eq-v-mhbbtl-sarilan-repressya-qurbani-omr-faq-nemanzad.html Ana dilinə ən dərin eşq və məhəbbətlə sarılan repressiya qurbanı Ömər Faiq Nemanzadə (17.07.2020)
  81. https://kayzen.az/blog/az-proza/25645/elmd%C9%99-he%C3%A7-bir-zaman-son-n%C3%B6qt%C9%99-ola-bilm%C9%99z.html Elmdə heç bir zaman son nöqtə ola bilməz (19.07.2020)
  82. https://aia.az/40404-mll-varliimiz-sayilan-ana-dl-boyuk-orkestrn-smfonyalari-rqlrdr.html Milli varlığımız sa­yı­lan ana dili böyük orkestrin simfoniyaları, şərqiləridir (21.07.2020)
  83. https://sozcu.az/ana-dili/ Milli varlığımız sayılan ana dili böyük orkestrin simfoniyaları, şərqiləridir (22.07.2020)
  84. https://manera.az/index.php?newsid=11806 Xaqani Şirvani – Allahı və doğruluğu sevən türk şairi (26.07.2020)
  85. https://aia.az/40575-hunrn-ksrl-qilinci-xaqan-rvan.html Hünərin kəsərli qılıncı Xaqani Şirvani (27.07.2020)
  86. https://sozcu.az/xaqani-900/ Gənclik Xaqani Şirvani irsindən bəhrələnir və bəhrələnəcəkdir! (27.07.2020)
  87. http://kultur.az/?p=15859&fbclid=IwAR2dC6d_5uAfO15v6kS1k8RwiwN8tTJ2ZapJObzO4bWvtwhe545MEUVNHNs Yaradıcılığı ilə məktəb, ibrət aynası olan Xaqani Şirvani (30.07.2020)
  88. https://www.dergizan.com/2020/07/30/milli-ruh-milli-dusunc%c9%99-%c9%99kinci-q%c9%99zetind%c9%99n-baslanir-kamal-camalov/ Milli ruh, milli düşüncə «Əkinçi» qəzetindən başlanır (30.07.2020)
  89. https://sabaha-inamla.az/edebiyyat/16311-sntkarliin-srlrn-mndn-oyrnn-deyn-xaqan-rvan-anadan-olmasnn-900-illiyi-munasibtil.html «Sənətkarlığın sirlərini məndən öy­rə­nin» deyən Xaqani Şirvani (01.08.2020)
  90. https://tehsil-press.az/index.php?newsid=52284 Dövrün reallıqları fonunda təhlil edilən Yanuş Korçak (17.08.2020)
  91. https://sozcu.az/her-bir-pese-sahiblerinin-pis-merezleri-molla-nesreddinci-mirze-cabbar-sferzadenin-zadenin-yaradiciliginda/ Hər bir peşə sahiblərinin pis mərəz­ləri mollanəsrəddinçi Mirzə Cabbar Əsgərzadə ya­ra­dı­cı­lı­ğın­da (28.08.2020)
  92. https://aia.az/41287-chad-elmk-ucun-trbuna-axtaran-mollansrddnc-mrz-cabbar-sgrzad.html «Cihad elə­mək»­­ üçün tribuna axtaran mollanəsrəddinçi Mirzə Cabbar Əsgərzadə (28.08.2020)
  93. http://www.tezadlar.az/index.php?newsid=61743 Uşaq və psixoloji xüsusiyyətlər Üzeyir Hacıbəyov yaradıcılığında (22.09.2020)
  94. http://www.tezadlar.az/index.php?newsid=62397 Cəmiyyətin mütərəqqi inkişafında ailə Hüseyn Cavid ya­ra­dı­­cılığında. (08.10.2020)
  95. https://525.az/site/?name=xeber&news_id=152915#gsc.tab=0 Hüseyn Cavid yaradıcılığı: vətən eşqilə yo­ğ­­rul­muş misralar. (10.2020)
  96. https://aia.az/42628-vtnprvrlk-hsslrnn-gnc-nsl-ailanmasi-metodlari-huseyn-cavd-rsnd.html Vətənpərvərlik hisslərinin gənc nəslə aşılanması metodları Hüseyn Cavid irsində (21.10.2020)
  97. https://sabaha-inamla.az/edebiyyat/18914-vtn-sevg-vtn-baliliq-mollansrddnc-mmmd-sd-ordubad-yaradiciliinda-kamal-camalov-.html Vətənə sevgi, vətənə bağ­­lılıq mollanəsrəddinçi Məmməd Səid Ordubadi ya­ra­dı­cı­lığında (29.10.2020)
  98. https://sabaha-inamla.az/edebiyyat/20656-seyyda-olmrm-almd-ssm-var-mnm-kamal-camalov.html Seyyida öl­mərəm aləmdə səsim var mənim (02.01.2021)
  99. http://kultur.az/?p=16187&fbclid=IwAR0zGPpDlUnRDyhWPn7bAFdhtaH9AHJ3i3hpP6HFba9M93KE3N-UotIV9s0 Qurban Səidin “Əli və Nino” əsərində əxlaqi-didak­tik görüşlər (02.01.2021)
  100. https://sozcu.az/t-miz-saf-sevgi-v-t-np-rv-rlikr-mzl-ri-sayilan-li-v-nino/ Təmiz, saf sevgi, vətənpər­vər­­lik rəmz­­ləri sayılan Əli və Nino (02.01.2021)
  101. https://tehsildunyasi.org/tehsil-gundemi/217-canli-hyatdan-real-hadslrdn-alinmi-maraqli-brtamz-hekaylr-seyd-zm-rvan-yaradiciliinda.html?fbclid=IwAR1yTfnPkT1PgZC-MW0ZRxIIaW6syBKc66nxJ2PMtr5uGyh8oFUe02RNuQ4 Canlı həyatdan, real hadisələrdən alınmış maraqlı, ibrətamiz hekayələr Seyid Əzim Şirvani yaradıcılığında (03.01.2021)
  102. https://525.az/news/159609-nizami-gencevi-beseri-deyerlerin-dahi-terennumcusu Nizami Gən­­cə­vi – bəşəri dəyər­lərin dahi tərənnümçüsü (05.01.2021)
  103. https://ustacaz.wordpress.com/2021/01/03/kamal-camalov-seyid-%c9%99zim-sirvani/?fbclid=IwAR2RTXi1o044ETNQ6MklvwT0BXAhdDg_wQ9JGIOQOaSEyEKb1JZBdiQUdqQ Hikmətli, nəsi­hə­tamiz və məlahətli əsərləri ilə cahanda özünə ölməz, əbədi abidə ucaldan Seyid Əzim Şirvani (05.01.2021)
  104. https://aia.az/44464-eyx-nzam-gncv-nsana-nsanlii-trnnum-etdrn-ardr.html Şeyx Nizami Gəncəvi insana insan­lığı tərənnüm etdirən şairdir (08.01.2021)
  105. https://nuhcixan.az/news/medeniyyet-turizm/40584-nizami-gencevi-beseriyyetin-pedaqoji-fikir-salnamesinde-yeni-sehife-acmis-nadir-sexsiyyetdir Nizami Gəncəvi bə­şə­riy­yə­tin pedaqoji fikir salnaməsində yeni səhifə açmış nadir şəxsiyyətdir (10.01.2021)
  106. https://manera.az/index.php?newsid=12500&fbclid=IwAR32K2dVoH34dA_LHfo_UVo6t27JO12Hr8mYa_ujdRaNcvbkO3tJTBuuiHE Əbədi məhəbbət rəmzləri sayılan Əli və Nino (14.01.2021)
  107. https://525.az/news/159609-nizami-gencevi-beseri-deyerlerin-dahi-terennumcusu Nizami Gəncəvi – bəşəri də­yər­lərin dahi tərənnümçüsü (20.01.2021)
  108. http://www.tezadlar.az/index.php?newsid=66168 Şeyx Nizami dünya poeziyasının dahi bayraqdarıdır (25.01.2021)
  109. https://manera.az/index.php?newsid=12556&fbclid=IwAR3GMHc1EQaUzvHh_NJrtNB3K5Hs8AJMutCOO2Druj2Z5PPKzlVQaH-DadE Şeyx Nizaminin “Sirlər xəzi­nəsi” əsə­rin­də kainatın əşrəfi insanın təsviri (06. 02. 2021)
  110. https://aia.az/45935-mozalan-hacileylk-km-mzalarla-tanidiimiz-mollansrddnc-qurbanl-rfzad.html «Mozalan», «Hacileylək» kimi imzalarla tanıdığımız molla­nəs­rəddınçı Qurbanəli Şərifzadə (17.02.2021)
  111. https://sabaha-inamla.az/edebiyyat/22223-mozalan-hacileylk-km-mzalarla-tanidiimiz-mollansrddnc-qurbanl-rfzad-kamal-camalov.html?fbclid=IwAR0JtvVjl1sYeppXDSYXkQFBk7ywbvy–FGFvFewk5DvMPseS8e96DH892g Mollanəsrəddınçı Qurbanəli Şərifzadə (18.02.2021)
  112. https://525.az/news/162795-maarif-ve-medeniyyet-tariximizde-parlayan-sima-qurbaneli-serifzade Maarif və mə­də­niyyət tariximizdə parlayan sima – Qurbanəli Şərifzadə.
  113. http://www.tezadlar.az/index.php?newsid=67858 Gənclik insanlıq və xeyirxahlıq isla­ha­­tı­na xidmət edir (02.03.2021)
  114. https://ntv.az/news/medeniyyet-turizm/40584-nizami-gencevi-beseriyyetin-pedaqoji-fikir-salnamesinde-yeni-sehife-acmis-nadir-sexsiyyetdir Nizami Gəncəvi bəşə­riy­yətin peda­qo­ji fikir salnaməsində yeni səhifə açmış nadir şəxsiy­yətdir
  115. https://sozcu.az/nizami-gencevinin-oglu-mehemmede-exlaqi-menevi-deyerlere-yiyelenmeyin-yollari-haqqinda-nesiheti/ Nizami Gəncəvinin oğlu Məhəmmədə əx­laqi-mənəvi dəyərlərə yiyələnməyin yolları haqqında nəsihəti (04.03.2021)
  116. http://www.tezadlar.az/index.php?newsid=68313 Kamal Camalov dəyərli tədqiqat əsər­ləri ilə tanınan alimdir (“Mollanəsrəddinçilər və ailə-məktəb problemi” adlı dərs və­sai­tindən bəhs olunur).
  117. https://ikisahil.az/post/nizami-gencevinin-oglu-mehemmede-hedyiyye-etdiyi-qiymetli-miras Nizami Gəncə­vi­­nin oğlu Məhəmmədə hədiyyə etdiyi qiymətli miras (13.03.21)
  118. https://www.muallim.edu.az/news.php?id=15347 “Sirlər xəzinəsi”ndə kainatın əşrəfi insanın təsviri (02.03.2021)
  119. https://sabaha-inamla.az/edebiyyat/22979-kamal-camalov-dyrl-tdqqat-srlr-l-muasr-pedaqogka-elmnn-aparici-smalarindan-brn-cevrln-tdqatci-almdr-frahm-sadiqov.html Kamal Camalov dəyərli tədqiqat əsərləri ilə müa­sir pedaqogika elminin aparıcı simalarından birinə çevrilən tədqiqatçı alimdir
  120. https://ikisahil.az/post/207779-gender-terbiyesi-tarixi-nezeri-ve-muasir-problemdir Gender tərbiyəsi – tarixi, nəzəri və müasir problemdir (Pedaqogika elmləri doktoru Elza Mollayevanın “Gender tərbiyəsi: tarixi, nəzəriyyəsi və müasir problemləri” (31.02.2021).
  121. http://www.tezadlar.az/index.php?newsid=69067 Zərifə xanım Əliyeva görkəmli oftalmoloq alim idi (Zərifə xanımı anım günü münasibətilə) (15.04.2021).
  122. https://yazarlar.az/2021/04/15/kamal-camalov-b%c9%99nz%c9%99rsiz-ur%c9%99k-safliginin-t%c9%99c%c9%99ssumu-olan-bir-insan-z%c9%99rif%c9%99-xanim-%c9%99liyeva/?fbclid=IwAR00hYlsSqzFJ7HZ7TUX5FqFugoXUKmS4fTxVsAz3lRnaN7ZFzFxQ9OZOj8 Bənzərsiz ürək saflığının təcəssümü olan bir insan – Zərifə xanım Əliyeva (15.04.2021)
  123. https://­sabaha-inamla.az/­gundem/­23687-zrf-xanim-lyeva­nin-xsyyt-ctma-v-frd­lyn-br-vhdtn-tkl-edr­.html Zərifə xanım Əliyevanın şəxsiyyəti ictimai və fərdiliyin bir vəhdətini təşkil edir (15.04 .2021)
  124. https://mektebgushesi.az/2021/04/22/%C9%99m%C9%99kdar-mu%C9%99llim-n%C9%99gm%C9%99kar-sair-asiq-%C9%99l%C9%99sg%C9%99r-yaradiciliginda-m%C9%99n%C9%99vi-t%C9%99rbiy%C9%99nin-vasit%C9%99-v%C9%99-yollari/ Nəğməkar şair Aşıq Ələsgər yaradıcılığında mənəvi tərbiyənin vasitə və yolları (22.04.2021)
  125. https://sozcu.az/b-dii-estetik-meyarlar-carcisi-asiq-l-sg-r/ Bədii-estetik meyarlar carçısı Aşıq Ələsgər (23.04.2021)
  126. https://ustacaz.wordpress.com/2021/04/24/kamal-camalov-b%c9%99dii-estetik-meyarlar-carcisi-asiq-%c9%99l%c9%99sg%c9%99r/?fbclid=IwAR3nFkoZe7kVguXNsnr-FvWT20q93Yx9Wpz1qb0yTx8LpZHgDhXmUMDo5aI Bədii-estetik meyarlar carçısı Aşıq Ələsgər (24.04.2021)
  127. http://kultur.az/?p=16463&fbclid=IwAR1gfcJZT9ESKvuPoZaG1CKdd1XTxo-UIxs0dXc0OUr1ORXQ2E0NP71DeaI Aşıq Ələsgərin şeirləri əxlaq kodeksi daşıyan şeirlərdir (26.04.2021)
  128. https://aia.az/47818-bd-estetk-meyarlar-carcisi-aiq-lsgr.html Bədii-estetik meyarlar carçısı Aşıq Ələsgər (26.04.2021)
  129. https://manera.az/index.php?newsid=12915&fbclid=IwAR3G5Xy2jVOybI7bntJ3pJWyfGhMV4REOnFvKItPxCpXnDyA07y9ZjTgx2Y Yüksək mənəvi-əxlaqi dəyərlərin ulu carçısı (28.04.2021)
  130. http://ikisahil.com/post/214113-bedii-estetik-meyarlar-carchisi-ashiq-elesger Bədii-estetik meyarlar carçısı Aşıq Ələsgər (24.04.2021)
  131. https://naxcivanxeberleri.com/cemiyyet/57342-asq-lsgr-yaradclgnda-mnv-trbynn-vast-v-yollar.html Aşıq Ələsgər yaradıcılığında mənəvi tərbiyənin vasitə və yolları (02.05.2021)
  132. https://ikisahil.az/post/219052-menali-omrunu-elmin-ve-tehsilin-tereqqisine-hesr-eden-cefakesh-insan Mənalı ömrünü elmin və təhsilin tərəqqisinə həsr edən cəfakeş insan (15.05.2021)
  133. http://kultur.az/?p=16498 Ürəyini və hisslərini dinləməyi bacaran şair (16.05.2021)
  134. https://manera.az/index.php?newsid=13012 Bir kağızdı, bir qələmdi, bir də mən…- Resenziya (17.05.2021)
  135. https://www.tezadlar.az/index.php?newsid=70120 Tarixin optimizm yolları sələflərdən xələflərə (Professor Əbülfət Pələngov “Pedaqoji-psixoloji fikrin inkişafı sələflərdən xələflərə” adlı dərs vəsaitindən bəhs edir).
  136. http://zirve.info/naxcivan/5241-ozan-aiq-sntnn-grkml-nmaynds-aiq-lsgr-200.html Ozan-aşıq sənətinin görkəmli nümayəndəsi (23.05.2021)
  137. http://qlobal.az/tarixin-optimizm-yollari-seleflerden-xeleflere/#.YKsd5zhfo2w Tarixin optimizm yolları sələflərdən xələflərə (23.05.2021)
  138. http://qlobal.az/tarixin-optimizm-yollari-seleflerden-xeleflere/#.YKsd5zhfo2w Bəşəri ideyalar sələflərdən xələflərə (23.04.2021)
  139. https://­sabaha-inamla.az/­edebiyyat/­24960-kamal-camalov-a­zrbaycan-mktb-v-peda­qoj-fkr-tarxnn-gnc-t­dqqatcisi-v-layql-tb­latcisidir-bulft-pln­gov.html Azərbaycan mək­təb­ və­ pedaqoji fikir tarixinin gənc tədqiqatçısı və layiqli təbliğatçısı Kamal Camalov
  140. https://aia.az/48975-mrz-lkbr-sabr-valdeyn-ovlad-munasbt-msllr-haqqinda.html Mirzə Ələk­­bər Sabir valideyn-övlad münasibəti məsələləri haqqında (27.05.2021)
  141. https://aia.az/49077-bu-gun-bekd-hicqiran-uaq-sabahin-dahs-ola-blr.html Bu gün be­­­şik­­­də hıçqıran uşaq sabahın dahisi ola bilər (01.06.2021)
  142. https://nuhcixan.az/news/cemiyyet/47546-bu-gun-besikde-hicqiran-usaq-sabahin-dahisi-ola-biler?fbclid=IwAR3k-0c50Kbyanzo-B6kwJobNQf8_oFTsX571vcJvLnx1OT3Agk6JwusLTU Bu gün be­­­şik­­­də hıçqıran uşaq sabahın dahisi ola bilər (01.06.2021)
  143. https://ikisahil.az/post/kamal-camalovun-huseyn-cavid-ve-mekteb-adli-monoqrafiyasi-cavidshunasligin-tedqiqi-sahesindeyeni-sehifedir Hüseyn Cavid və məktəb (04.06.2021)
  144. http://zirve.info/yeni-neshrler/5272-elm-sfrs-dam-aiq-olan-frrux-rstmov.html?fbclid=IwAR3IsJLKkyruVMQHURkAHirYwITujCC7iWkstJ6vdEclkcfDkF0lT7QiSV4 Elmi süfrəsi daim açıq olan Fərrux Rüstəmov (27.06.2021)
  145. http://zirve.info/yeni-neshrler/5300-akf-abbasov-pedaqogka-elmnn-yorulmaz-tblatisidir.html?fbclid=IwAR1_UfTsPLCQti93Ca5p3KkM7gH-8ZhgCqEZ0x2pPlcK4TVqk1k-tuBl2Os Akif Abbasov pedaqogika elminin yorulmaz təbliğatçısıdır (16.07.2021)
  146. http://zirve.info/naxcivan/5303-kamal-camalov-kn-qzet-demokratk-deyalar-daiyicisidir.html?fbclid=IwAR3IEpPkgOcerIZ0M3RD5t2S-IePt0GfQ7DUPSFOMYUUJfHDWXYvfiifH54 “Əkinçi” qə­ze­ti demokratik ideyalar daşıyıcısıdır (18.07.2021)
  147. http://bitik.az/2021/07/19/kamal-camalov-pedaqogika-elminin-yorulmaz-t%c9%99bligatcisi/?fbclid=IwAR0ExuDa7xKj2qYQzobjztoMK9LWwOqqEN-1UWUh-_O1IbsUjMmq2fbj5pY Pedaqogika elminin yorulmaz təbliğatçısı (19.07.2021)
  148. https://525.az/news/172904-milli-maarif-muhitinde-ebedi-ekinci-isigi-tarix Milli maarif mühitində əbədi “Əkinçi” işığı (28.07.2021)
  149. https://sabaha-inamla.az/edebiyyat/27107-uanin-sonmz-ml-kamal-camalov.html?fbclid=IwAR2N-G7b19IYU4hR-d1Y29FhyjsLtRZczx_M6dk82lI1HwR9IIStmDg6X1I Şuşanın sönməz məşəli (M.P.Vaqif yaradıcılığından bəhs olunur) 05.09.2021
  150. https://mektebgushesi.az/2022/02/17/t%c9%99limin-optimallasdirilmasinin-usul-vasit%c9%99-v%c9%99-t%c9%99rzl%c9%99ri/ Təlimin optimallaşdırılmasının üsul, vasitə və tərzləri (18.02.2022)
  151. //www.tezadlar.az/index.php/video-news/education/6230-təli̇m-prosesi̇ndə-öyrənəni̇n-fi̇tri̇-i̇stedadi-nəzərə-alinarsa.html Təlim prosesində öyrənənin fitri istedadı nəzərə alınarsa… (21.02.2022)
  152. //www.tezadlar.az/index.php/video-news/culture/6868-əbədi̇yaşar-si̇malardan-bəhs-edən-dəyərli̇-əsər.html Əbədiyaşar simalardan bəhs edən dəyərli əsər (17.03.2022).
  153. http://ikisahil.az/post/295816-repressiya-qurbanlarinin-maarifchilik-ideyalari “Repressiya qurbanla­rı­nın maarifçilik ideyaları” Monoqrafiyada vətəndaş mövqeyi və şəxsi ləyaqət məsələsi (18.03.2022).
  154. https://sabaha-inamla.az/edebiyyat/31072-monoqrafya-repressya-qurbanlarinin-ruhuna-ehtram-fadsdr-bulfz-aman-olu-qulyev.html?fbclid=IwAR2bvOByUVmR_S8uYAlZ8FwzLWkNNDqfiLG1IHJ-Nd74B6FLSQSrmqPFHGw Monoqrafiya repressiya qurbanlarının ruhuna ehtiram ifadə­sidir (18.03.2022)
  155. https://aia.az/59219-pedaqoq-maarfclrn-yaradiciliinda-trbynn-xs-numun-sasinda-hyata-kecrlmsnn-usul-vast-v-trzlr.html Pedaqoq – maarif­çi­lərin yaradıcılığında tərbiyənin şəxsi nümunə əsasında həyata keçirilməsinin üsul, vasitə və tərzləri (“Pedaqoji fikir tarixindən”dən adlı əsər əsasında) (31.03.2022)
  156. https://mektebgushesi.az/2022/04/01/mirz%c9%99-%c9%99l%c9%99kb%c9%99r-sabirin-anadan-olmasinin-160-illiyi-munasib%c9%99til%c9%99/ Mirzə Ələkbər Sabir yaradıcılığında uşaq şəxsiyyətinin formalaşdırılmasına yanaş­malar (01.04.2022)
  157. https://nuhcixan.az/news/elm-tehsil/61888-oxunmasi-zeruri-olan-kitablardan-biri?fbclid=IwAR3qXDlhzyFUGNfVHTHWGlFF0-eDXhdSOgG1wOubpZakGqVdDU35KAEIu6w Oxunması zəruri olan kitablardan biri… (05.04.2022)
  158. https://525.az/news/191805-gencliyimize-ve-geleceyimize-dahiyane-sabir-munasibeti Gəncliyimizə və gələcəyimizə dahiyanə Sabir münasibəti (28.04.22)
  159. https://mektebgushesi.az/2022/05/27/ail%c9%99sunasliga-d%c9%99y%c9%99rli-tohf%c9%99-az%c9%99rbaycan-ail%c9%99-modeli-qloballasma-v%c9%99-millilik-kontekstind%c9%99/ Ailəşünaslığa də­yər­li töhfə: azərbaycan ailə modeli qloballaşma və millilik kontekstində (27.05.2022)
  160. https://mektebgushesi.az/2022/07/16/inc%c9%99-lirizm-v%c9%99-m%c9%99rh%c9%99m%c9%99t-muc%c9%99ssim%c9%99si-xursidbanu-nat%c9%99van/ İncə lirizm və mərhəmət mücəssiməsi Xurşidbanu Natəvan (16.07.2022)
  161. https://yazarlar.az/2022/07/16/kamal-camalov-2/?fbclid=IwAR1fIatYgRqkHvHC_c6_0dl19WCcopdKoN79G8wGGKjbHUJgZdVM7kGhSh0 Zəmanəsinin qabaqcıl ziyalısı və xeyriyyəçisi Xurşidbanu Natəvan (16.07.2022)
  162. https://525.az/news/196930-xursidbanu-natevan-ince-ruhlu-sair-ve-fedakar-xeyriyyeci–kamal-camalov-yazir Xurşidbanu Natəvan: incə ruhlu şair və fədakar xeyriyyəçi (21.07.2022)
  163. https://ntv.az/news/cemiyyet/67313-zemanesinin-qabaqcil-ziyalisi-maarifcisi-xursidbanu-natevan Zəmanəsinin qaba­qcıl ziyalısı, maarifçisi – Xurşidbanu Natəvan (26.07.2022)
  164. https://mektebgushesi.az/2022/09/28/istiqlal-sairi-%C9%99hm%C9%99d-cavad/?fbclid=IwAR3D6vet1m1g0y3EzXbrflFFyidiu6bqoFpxMpvH7DlBYuRlez5KczxGXg4 İstiqlal şairi Əhməd Cavad (28.09.2022)
  165. https://aia.az/65678-ehmed-cavadin-movzu-notlarindan-biri-maarifperverlikdir.html Əhməd Cavadın möv­zu notlarından biri maarifpərvərlikdir (01.10.2022).
  166. https://aia.az/66082-omer-faiq-nemanzade-gorkemli-sexsiyyet-mubariz-jurnalist-ve-taninmis-ictimai-xadim.html Ömər Faiq Nemanzadə: görkəmli şəxsiyyət, mübariz jurnalist və taninmiş ictimai xadim (12.10.2022)
  167. https://manera.az/index.php?newsid=14786&fbclid=IwAR0Um-xXV2za_1jeCeWNkBKGif7g4SYRihUxEhZ2SeNhdEdIziOHsTeI4uc Vətən sevdalısı Əhməd Cavad (16.10.2022)
  168. https://sabaha-inamla.az/edebiyyat/37848-naxcivanin-bnzrsz-tbtn-nm-dl-l-fad-edn-slam-sfrl-slam-sfrl-100-kamal-camalov.html Naxçıvanın bənzərsiz təbiətini nəğmə dili ilə ifadə edən İslam Səfərli. (11.02.2023
  169. https://aia.az/70943-islam-seferli-100-negmekar-sair-islam-seferli.html Nəğməkar şair İslam Səfərli – 100, (12.02. 2023)
  170. https://www.mektebgushesi.az/2023/11/08/t%c9%99lim-prosesind%c9%99-sagirdl%c9%99ri-inkisaf-etdirm%c9%99k-mu%c9%99llimin-f%c9%99aliyy%c9%99tind%c9%99-%c9%99n-muhum-funksiyadir/ Təlim prosesində şagirdləri inkişaf etdirmək müəllimin fəaliyyətində ən mühüm funksiyadır (08.11.2023)
  171. https://www.tezadlar.az/…/edu…/22408-sl-mu-lli-m-odur-ki Əsl müəllim odur ki (14.11.2023)
  172. https://www.mektebgushesi.az/2023/11/28/oz-f%c9%99dakarligi-il%c9%99-m%c9%99n%c9%99vi-yuks%c9%99lis-zirv%c9%99sin%c9%99-catmis-professor-kamal-camalov/ Öz fədakarlığı ilə mənəvi yüksəliş zirvəsinə çatmış Kamal Camalov (28.11.2023)
  173. Şərqin elm və mədəniyyət beşiyi Naxçıvan (Naxçıvan Muxtar Respublikasının 100 illiyi münasibətilə) https://www.turkustan.az/news/society/73622 (09.02.2024).
  174. Şərqin elm və mədəniyyət beşiyi Naxçıvan (Naxçıvan Muxtar Respublikasının 100 illiyi münasibətilə). https://veteninfo.az/serqin-elm-ve-medeniyyet-besiyi-naxcivan (09.02.2024).
  175. Şərqin elm və mədəniyyət beşiyi Naxçıvan (Naxçıvan Muxtar Respublikasının 100 illiyi münasibətilə). https://ulusal.az/serqin-elm-ve-medeniyyet-besiyi-naxcivan (09.02.2024).
  176. Şərqin elm və mədəniyyət beşiyi Naxçıvan (Naxçıvan Muxtar Respublikasının 100 illiyi münasibətilə). https://nocomment.az/serqin-elm-ve-medeniyyet-besiyi-naxcivan/ (09.02.2024).
  177. Türk dünyasının qəhrəmanlıq dastanı sayılan “Kitabi – Dədə Qorqud”dan maraqlı adət-ənənələrə baxış. https://aia.az/85432-turk-dunyasinin-qehremanliq-dastani-sayilan-kitabi-dede-qorquddan-maraqli-adet-ve-enenelere-baxis.html (20.02.24)
  178. Şərqin elm və mədəniyyət beşiyi Naxçıvan. https://525.az/news/253952-serqin-elm-ve-medeniyyet-besiyi–naxcivan-muxtar-respublikasi-100 (27.02.2024).
  179. Həm də elm-sənət məbədi – Naxçıvan. https://www.tezadlar.az/index.php/en/agenda/25336-h-m-d-elm-s-n-t-m-b-di-nax-ci-van (28.02.2024).
  180. Məhəmməd Füzuli böyük amal və böyük məhəbbətin sönməz günəşidir. https://aia.az/86983-mehemmed-fuzulinin-anadan-olmasinin-530-illiyi-munasibetile.html (27.03.2024)
  181. Məhəmməd Füzuli humanizmi və ideya saflığı. https://www.tezadlar.az/index.php/en/agenda/26004-m-h-mm-d-fuzuli-humani-zmi-v-i-deya-safligi.html (27.03.2024)
  182. Pedaqoji fikrin şərəf və iftixarı Məhəmməd Füzuli https://kultur.az/?p=19701 (29.03.2024)
  183. Məhəmməd Füzuli dövrünün və dövrümüzün parlaq salnaməçisi kimi. https://manera.az/index.php?newsid=16336
  184. Əsərlərini öz canı və qanı ilə suvaran Məhəmməd Füzuli. http://zim.az/azerbaycan/naxcivan/6401-srlrn-z-cani-v-qani-l-suvaran-mhmmd-fzul.html (05.04.2024)
  185. Zəmanəsinin və zəmanəmizin böyük şairi Məhəmməd Füzuli. https://www.turkustan.az/news/media-project/80547 (16.04.2024)
  186. Füzuli irsi: ali ideyalar və yüksək estetik zövq qaynağı. https://525.az/news/261306-fuzuli-irsi-ali-ideyalar-ve-yuksek-estetik-zovq-qaynagi (09.05.2024)
  187. Məhəmməd Füzulini düşündürən fikirlər, kövrək fikirlər carçısıdır. https://www.aqra.az/az/m%c9%99h%c9%99mm%c9%99d-fuzuli-dusundur%c9%99n-fikirl%c9%99r-kovr%c9%99k-fikirl%c9%99r-carcisidir/ (19.05.2024)
  188. Fəzlullah Nəimi yaradıcılığında fəzilətlər https://yazarlar.az/2024/05/27/kamal-camalov-fezlullah-neimi-yaradiciliginda-feziletler/ (27.05.2024)
  189. Repressiya qurbanı Yusif Vəzir Çəmənzəminli yaradıcılığında Nəqşi-cahan və onun tarixinə bir nəzər. https://www.aqra.az/az/naxcivan-muxtar-respublikasi-10/ (05.06.2024)
  190. Kamil insan aşiqi Fəzlullah Nəimi. https://aia.az/90037-fezlullah-neiminin-anadan-olmasinin-685-olumunun-630-illiyi-munasibetile-kamil-insan-asiqi-fezlullah-neimi.html (11.06.2022)
  191. Azad fikir və sərbəst düşüncə sahibi Fəzlullah Nəimi. https://www.mektebgushesi.az/2024/06/11/f%c9%99zlullah-n%c9%99iminin-anadan-olmasinin-685-olumunun-630-illiyi-munasib%c9%99til%c9%99/ (11.06.2022)
  192. Ariflərin könlündə yaşayan Vaqif Məmmədov. https://www.aqra.az/az/arifl%c9%99rin-konlund%c9%99-yasayan-vaqif-m%c9%99mm%c9%99dov/ (17.07.2024)
  193. Xatirə Qocayevanın “XX əsrin əvvəllərində Azərbaycanda təhsilin demokratikləşdirilməsi uğrunda mübarizədə Məmməd Əmin Rəsulzadənin rolu” əsərinə nəzəri baxiş.https://subyekt.az/xatir%c9%99-qocayevanin-xx%c9%99srin-%c9%99vv%c9%99ll%c9%99rind%c9%99-az%c9%99rbaycanda-t%c9%99hsilin-demokratikl%c9%99sdirilm%c9%99si-ugrunda-mubariz%c9%99d%c9%99-m%c9%99mm%c9%99d-%c9%99min/?fbclid=IwY2xjawFrezVleHRuA2FlbQIxMQABHTb4y7lhJyk66nrF2zVg-0A5yjSCsK1uZ9LZ57pIy-8M54cZaQW5demaZQ_aem_asgFRlKvq-ygXxfGs0pSvg (03.10.2024)

ELMİ REDAKTORU, RƏYÇİSİ OLDUĞU, REDAKTƏ VƏ TƏRTİB ETDİYİ KİTABLAR

 

  1. Fərahim Sadıqov, Oruc Həsənli. Didaktika. Bakı: Elm və təhsil, 2015, 272 s. (rəyçi Kamal Camalov).
  2. Həsən Bayramov. İrəvan Müəllimlər Seminariyası: Milli maarifçiliyin genezesi və prioritetlərin paradiq­ması. Bakı: Apostrof-A, 2022, 204 s. (rəyçi Kamal Camalov).
  3. Əsgər Qədimov. Azərbaycan ədəbiyyatı Zaqafqaziya rusdilli mətbuatında. Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı, 2023, 296 s. (rəyçi Kamal Camalov)
  4. Rəcəb Ağayev. Təlim-tərbiyənin səmərəliliyinin artırılmasının elmi-nəzəri əsasları. Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı. 2010, 347 s. (elmi redaktoru Kamal Camalov).
  5. Bayram Apoyev. Nizamidə özünütərbiyə. Bakı: Nərgiz, 2021, 224 s. (rəyçi Kamal Camalov).
  6. Vahid Rzayev. XIX əsrin sonları və XX əsrin əvvəllərində Naxçıvanda təhsil və pedaqoji fikir. Naxçıvan: Əcəmi, 2017, 60 s. (rəyçi Kamal Camalov).
  7. Nicat Ərtürk. Səsləyir Zəngəzur, Qarabağ bizi. Bakı: Elm və təhsil nəşriyyatı, 2016, 120 s. (Elmi redaktoru və ön sözün müəllifi Kamal Camalov).
  8. Məhcəbin Qədimbəyli. Məhəmməd Tağı Sidqinin ədəbi-bədii, publicist irsinin və pe­da­qo­ji görüşlərinin tədrisinə dair. Naxçıvan: Əcəmi, 2021, 160 s. (elmi redaktoru Kamal Camalov).
  9. Məhcəbin Qədimbəyli.
  10. Oruc Həsənli. Depressiya. Naxçıvan: Əcəmi, 2016, 72 s. (elmi redaktoru Kamal Camalov).
  11. Fərahim Sadıqov, Oruc Həsənli. Tərbiyəşünaslıq. Bakı: Elm və təhsil, 2015, 360 s. (elmi redaktoru Kamal Camalov).
  12. Naxçıvan Dövlət Universitetinə tələbə qəbulunun əsas göstəriciləri (Tərtib edənlər: Kamal Camalov, İsa Həbibbəyli). Qeyrət nəşriyyatı. 2010, 40 səh.
  13. Oruc Həsənli. Autizm. Naxçıvan: Məktəb, 2016, 140 s. (rəyçi Kamal Camalov).
  14. Fərahim Sadıqov. Pedaqogika. Bakı: Adiloğlu, 2009, 600 s. (rəyçi Kamal Camalov).
  15. Pərvin Cəfərova. Azərbaycanda məktəbə­qədər pedaqo­gi­­ka elminin inkişafı və onu şərtləndirən amillər. Bakı: (rəyçi Kamal Camalov).
  16. Məhcəbin Qədimbəyli. Azərbaycan etnopedaqogikası. Naxçıvan: Əcəmi, 2021, 216 s. (elmi redaktoru Kamal Camalov).
  17. Naxçıvan Dövlət Universitetinə tələbə qəbulunun əsas göstəriciləri (Tərtib edənlər: Kamal Camalov, İsa Həbibbəyli). Qeyrət nəşriyyatı. 2011, 42 səh.
  18. Fərahim Sadıqov. Pedaqogika. Bakı: Adiloğlu, 2012, 552 s. (rəyçi Kamal Camalov).
  19. Oruc Həsənli. Sirli dünya: qısqanclıq. Naxçıvan: Mək­təb, 2013, 106 s. (elmi redaktoru Kamal Camalov).
  20. Fərahim Sadıqov. Pedaqogika. Bakı: Adiloğlu, 2009, 600 s. (rəyçi Kamal Camalov).
  21. Naxçıvan Dövlət Universitetinə tələbə qəbulunun əsas göstəriciləri (Tərtib edənlər: Kamal Camalov, İsa Həbibbəyli). Qeyrət nəşriyyatı. 2013, 46 səh.
  22. Oruc Həsənli. Təhsilin müasir psixoloji problemləri. Naxçıvan: Əcəmi, 2017, 416 s. (rəyçi Kamal Camalov).
  23. Heydər Əliyev – 95. Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı, 2017, 235 s. (rəyçi Kamal Camalov).
  24. Naxçıvan Dövlət Universitetinə tələbə qəbulunun əsas göstəriciləri (Tərtib edənlər: Kamal Camalov, İsa Həbibbəyli). Qeyrət nəşriyyatı. 2012, 48 səh.
  25. Heydər Əliyev və milli-mənəvi dəyərlərə dövlət qayğı­sı. Heydər Əliyev – 96. Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı, 2018, 235 s. (rəyçi Kamal Camalov).
  26. Pərvin Cəfərova. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların əqli təhsilinin nəzəriyyə və metodikası. Bakı: 2023, (elmi redaktoru Kamal Camalov).
  27. Naxçıvan Dövlət Universitetinə tələbə qəbulunun əsas göstəriciləri (Tərtib edənlər: Kamal Camalov, İsa Həbibbəyli). Qeyrət nəşriyyatı. 2014, 49 səh.
  28. Pərvin Cəfərova. Körpəlik dövründə inkişaf və tərbiyə. Bakı: 2023, (elmi redaktoru Kamal Camalov).
  29. Naxçıvan Dövlət Universitetinə tələbə qəbulunun əsas göstəriciləri (Tərtib edənlər: Kamal Camalov, İsa Həbibbəyli). Qeyrət nəşriyyatı. 2015, 46 səh.
  30. Pedaqogikadan kurs işlərinin mövzusu, plan və ədəbiyyat siyahısı. Qeyrət nəşriyyatı. 2003, 44 səh. (rəyçi Kamal Camalov).
  31. Sevda Kərimova. Müəllimlik peşəsi və pedaqoji mərifət (Metodik vəsait). Bakı: Elm və təhsil nəşriyyatı, 2011, 104 s. (rəyçi Kamal Camalov).
  32. Bakalavr pilləsi üçün pedaqogikadan fənn proqramları. Naxçıvan: Məktəb nəşriyyatı, 2018, 124 s (rəyçi Kamal Camalov).
  33. Oruc Həsənli, Davud İbrahimoğlu. Sirli dünya: xoşbəxtlik. Bakı: Elm və təhsil nəşriyyatı, 2016, 308 s. (rəyçi Kamal Camalov).
  34. Milli kurikulum yeni təlim metodlarında. Naxçıvan: Məktəb nəşriyyatı, 2012, 138 s. (rəyçi Kamal Camalov).
  35. Vəli Əliyev. Müəllim hazırlığı prosesində peşə keyfiy­yətlərinin formalaşdırılması yolları (Monoqrafiya). Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı, 2010, 184 s. (rəyçi Kamal Camalov).
  36. İbrahim Mollayev. Məhəmməd Tağı Sidqinin pedaqoji görüşləri. Bakı: Elm və təhsil nəşriyyatı, 2016, 144 s. (Ön söz müəllifi Kamal Camalov).
  37. Oruc Həsənli, Rüstəm Kamilov. Sirli dünya: məhəbbət. Naxçıvan: Məktəb nəşriyyatı, 2011, 196 s. (elmi redaktoru Kamal Camalov).
  38. Oruc Həsənli, Vəfa Həsənova. İmtahan verməyi necə öyrənmək olar (Metodik vəsait). Naxçıvan: Məktəb nəşriyyatı, 2016, 38 s. (elmi redaktoru Kamal Camalov).
  39. Aygün Əsgərova. İngilis dili (Dərs vəsaiti). Naxçıvan: Əcəmi, 2017, 438 s (Ön söz müəllifi Kamal Camalov).
  40. Oruc Həsənli, Tofiq Bəylərov. Şagirdlərin ekoloji tərbiyəsi. Bakı: Mütərcim, 2007, 212 s (redaktoru Kamal Camalov).
  41. Farahım Sadıqov, Oruj Hasanlı. Study of Urbrıngıng. Bakı: 2017, 304 s. (seientitic editor: Kamal Jamalov).

 

DİSSERTANTLARA ELMİ RƏHBƏRLİK

VƏ

RƏSMİ OPPONENTLİK

 

  1. Vəliyeva Günay Hümbət qızı. V-IX sinif şagirdlərinin təbiəti mühafizə fəaliyyətinin təşkili üzrə işin sistemi. Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru alimlik dərəcəsi almaq üzrə təqdim edilmiş dissertasiya. Naxçıvan Dövlət Universiteti. 2 may 2011 (rəsmi opponent).
  2. Rəhimov Məmmədəli Həmzə oğlu. Fiziki kamilliyin pedaqoji əsasları. Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru alim­lik dərəcəsi almaq üzrə təqdim edilmiş dissertasiya. Naxçıvan Dövlət Universiteti. 23 noyabr 2012 (rəsmi opponent).
  3. İsmayılova Vüsalə Məmmədqulu qızı. Ümumtəhsil məktəblərində biologiyanın tədrisində məktəblilərin mənəvi tərbiyəsinin formalaşdırılması üzrə işin sistemi. Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru alimlik dərəcəsi almaq üzrə təqdim edilmiş dissertasiya. Naxçıvan Dövlət Universiteti. 28 dekabr 2013 (rəsmi opponent).
  4. Allahverdiyeva Lalə Zahir qızı. İbtidai sinif şagird­lə­ri­nin ideya inamının formalaşdırılmasında Heydər Əliyev irsindən istifadənin elmi-pedaqoji əsasları. Peda­qogika üzrə fəlsəfə doktoru alimlik dərəcəsi almaq üzrə təqdim edilmiş dissertasiya. Naxçıvan Dövlət Universiteti. 12 aprel 2014 (rəsmi opponent).
  5. Əzimzadə Yaqut Mustafa qızı. Səriştəli müəllim kadr­la­rı­nın hazırlığı təhsilin keyfiyyətinin yüksəldil­məsinin mühüm amili kimi. Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru alimlik dərəcəsi almaq üzrə təqdim edilmiş dissertasiya. Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti. 29 dekabr 2021 (rəsmi opponent).
  6. Hüseynova Nailə Tofiq qızı. Rinolaliyalı uşaqlarda nitq pozulmasının diaqnostikası və korreksiyası. Pedaqogika üzrə elmlər doktoru alimlik dərəcəsi almaq üzrə təqdim edilmiş dissertasiya. Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Uni­ver­siteti. 11 fevral 2022 (rəsmi opponent).
  7. Vahabova Tamilla Əhməd qızı. Azərbaycanda tərbiyə nəzəriyyəsinin inkişafı (XIX əsrin ikinci yarısı – XX əsrin əvvəlləri). Pedaqogika üzrə elmlər doktoru alimlik dərəcəsi almaq üzrə təqdim edilmiş dissertasiya. Azər­baycan Dövlət Pedaqoji Universiteti. 09 dekabr 2022 (rəsmi opponent).
  8. Azadəliyeva Şiruyə Məhəm­mədəli qızı. Azər­­­baycanda ali pedaqoji təhsilin diversifikasiyası və inkişaf ten­den­si­yası (1920-1991-ci illər)”. Pedaqogika üzrə elmlər doktoru alimlik dərəcəsi almaq üzrə təqdim edilmiş dissertasiya. Azər­baycan Dövlət Pedaqoji Universiteti. 19 sentyabr 2024 (rəsmi opponent).
  10. Əliyeva Xəfayət Müzəffər qızı. Mövlanə Cəlaləddin Rumi yaradıcılığında tərbiyə problemləri. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu. 2022 (elmi rəhbərlik).
  11. Cəfərova Pərvin Aydın qızı. “Azərbaycan pedaqoji fik­rinin inkişafı tarixində repressiya qurbanlarının maarif­çilik ideyalarının yeri və rolu” mövzusunda yerinə ye­ti­ril­miş elmlər doktorluğu dissertasiyası (elmi rəhbərlik).
  12.  Hacıyeva Nuridə. Azərbaycan məktəb və pedaqoji fik­ri­nin inkişafı tarixində romantik şairlərin maarifçilik ide­yalarının yeri və əhəmiyyəti. mövzusunda yerinə ye­ti­rilmiş fəlsəfə doktorluğu dissertasiyası (elmi rəh­bərlik).

 

 

KAMAL HƏSƏN OĞLU CAMALOVUN ELMİ YARADICILIĞI HAQQINDA DƏRC OLUNMUŞ MATERİALLAR

 

  1. Oruc Həsənli (Pedaqogika elmləri doktoru, professor, AMEA-nın müxbir üzvü, Əməkdar elm xadimi). Ürəkləri fəth edən mollanəsrəddinçilər («Mollanəsrəddinçilər və ailə – məktəb problemi» adlı dərs vəsaitdən bəhs edilir). //Psixoloq qəzeti. 30 yanvar 2018, №1 (113)
  2. İsa Həbibbəyli (Filologiya elmləri doktoru, professor, AMEA-nın həqiqi üzvü, Əməkdar elm xadimi). Ciddi elmi hesabatlara doğru («Hüseyn Cavid və məktəb» adlı monoq­rafiyaya ön söz). Naxçıvan: «Əcəmi» (2013), 144 səh.
  3. Hüseyn Əhmədov (SSRİ PEA-nın müxbir üzvü, Ru­siya Dövlət Təhsil Akademiyasının xarici üzvü, peda­qogika elmləri doktoru, akademik, Əməkdar ali məktəb işçisi). Pedaqoji fikrin inkişafı tarixinə layiqli töhfə («Mollanəs­rəddinçilərin maarifçilik ideyaları» adlı monoqrafiyadan bəhs edilir). //Təhsil dünyası qəzeti. 27 aprel 2019, №2
  4. Hüseyn Əhmədov (SSRİ PEA-nın müxbir üzvü, Rusiya Dövlət Təhsil Akademiyasının xarici üzvü, pedaqogika elm­ləri doktoru, akademik, Əməkdar ali məktəb işçisi). Həmişə müa­­sir və təravətli qalacaq əsər haqqında bir neçə söz («Mol­­­­lanəsrəddinçilərin maarifçilik ideyaları» adlı monoqra­fi­yadan bəhs edilir). /Azərbaycan Respublikasının Təhsil İnstitutu, Elmi Əsərlər, 2019, №3, səh.315-317
  5. Fərrux Rüstəmov (Pedaqogika elmləri doktoru, profes­sor, Əməkdar elm xadimi). Mollanəsrəddinçilərin maarif­çi­lik ideyaları («Mollanəsrəddinçilərin maarifçilik ideyaları» adlı monoqrafiyadan bəhs edilir). //Palitra qəzeti. 24 aprel 2017
  6. Yusif Qazıyev (Pedaqogika elmləri doktoru, professor). Böyük mütəfəkkirlər haqqında dəyərli əsər («Böyük mütə­fək­kirlərin maarifçilik ideyaları» adlı monoqrafiyadan bəhs olunur). //Ədalət qəzeti. 05 yanvar 2019, №2 (5466)
  7. Piralı Əliyev (Pedaqogika üzrə elmlər doktoru, profes­sor, Azərbaycan Respublikasının əməkdar müəllimi). Gör­kəm­li ədibin pedaqoji ideyalarının araşdırılmasına həsr olunmuş monoqrafiya («Hüseyn Cavid və məktəb» adlı monoqrafiya­dan bəhs edilir). //Azərbaycan müəllimi qəzeti. 13 aprel 2018, (№13) (8779).
  8. Nazilə Abdullazadə (Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru, dosent). Dövlət uşaq siyasəti: reallaşan layihələr («Sosial psixopedaqogikada istedadlı uşaqlar problemi» adlı dərs­lik­dən bəhs edilir). //Respublika qəzeti. 28 yanvar 2012
  9. Vahid Rzayev (Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru, dosent. Əməkdar müəllim). Ön söz əvəzi («Həzrəti Əlinin elm və tərbiyə haqqında görüşləri» adlı monoqrafiyaya ön söz). Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı (2010), 82 səh.
  10. İsa Həbibbəyli (Filologiya elmləri doktoru, professor, AMEA-nın həqiqi üzvü, Əməkdar elm xadimi). Klassik irsdə tərbiyə məsələləri («Valideyn-övlad münasibəti məsələləri Şərq mütəfəkkirlərinin gözü ilə» adlı monoqrafiyaya ön söz). Bakı: «Elm və təhsil» nəşriyyatı (2010), 400 səh.
  11. Vahid Rzayev (Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru, dosent. Əməkdar müəllim). İstedadlı uşaqlar milli sərvə­ti­miz­­dir («Sosial psixopedaqogikada istedadlı uşaqlar prob­lemi» adlı dərs­likdən bəhs edilir). //Şərq qapısı qəzeti. 5 noyabr 2011
  12. Akif İmanlı (Filologiya elmləri doktoru, professor, Əmək­dar müəllim). Tərbiyə «etiketi» hazırlayanlara abidə («Azər­bay­can romantiklərinin maarifçilik ideyaları» adlı monoqrafi­ya­dan bəhs olunur). /Naxçıvan Müəllimlər İns­ti­tu­tu­nun Xəbərləri, 2016, №4, səh.90-91
  13. Hümeyir Əhmədov (Pedaqogika elmləri doktoru, profes­sor). Azərbaycanda maarifçilik ideyalarının yayıl-ma­sında mollanəsrəddinçilər hərəkatının rolu («Mollanəs­rəd­dinçilə­rin maarifçilik ideyaları» adlı monoqrafiyadan bəhs edilir). /Bakı Qızlar Universiteti, Elmi əsərlər, 2017-ci il №4 (32), səh.352-355
  14. Akif Abbasov (Pedaqogika elmləri doktoru, professor, Azərbaycan Respublikasının Əməkdar müəllimi). Azər­bay­can mütəfəkkirlərinin maarifçilik ideyalarını özündə birləşdi­rən monoqrafiya («Böyük mütəfəkkirlərin maarif­çi­lik ideya­la­rı» adlı monoqrafiyadan bəhs edilir). /Azərbaycan Respub­likasının Təhsil İnstitutu, Elmi Əsərlər, 2017, №6, səh.327-329
  15. Fərahim Sadıqov (Pedaqogika elmləri doktoru, pro­fes­sor). Dəyərli tədqiqatları təqdir etmək şərəfli işdir («Mol­la­nəs­rəddinçilər və ailə – məktəb problemi» adlı dərs vəsaitə ön söz əvəzi). Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı, 2017, 340 səh.
  16. Müseyib İlyasov (Pedaqogika elmləri doktoru, professor). Oxucuların mənəvi dünyagörüşünü zənginləş­di­rəcək dərs vəsaiti («Pedaqoji-psixoloji fikrin inkişafı sələf­lərdən xələf­lərə» adlı dərs vəsaitdən bəhs olunur). /Pedagika jurnalı. 2019, №4, səh.276-284
  17. Solmaz Həsənli (Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru, do­sent). Həmişə aktual olacaq bir monoqrafiya haqqında («Mol­la­nəs­rəd­dinçilərin maarifçilik ideyaları» adlı monoq­ra­fi­yadan bəhs edilir). /Naxçıvan Müəllimlər İnsti­tu­nun Xəbərləri, 2017, №4.
  18. Ənvər Abbasov (Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru, dosent, Azərbaycan Respublikasının Əməkdar müəllimi). Mollanəs­rəd­dinçilərin maarifçilik ideyaları mənəvi-əxlaqi kamilliyə çağırışdır («Mollanəsrəddinçilərin maarifçilik ide­yaları» adlı monoqrafiyadan bəhs edilir). //Təhsil prob­lemləri qəzeti. 08-15 oktyabr 2017, №75-76.
  19. Hümeyir Əhmədov (Pedaqogika elmləri doktoru, pro­fes­sor. Rusiya Təhsil Akademiyasının Xarici üzvü). Mol­la­nəs­rəd­din­çi­lərin maarifçilik ideyalarına həsr olunmuş monoqrafiya («Mollanəsrəddinçilərin maarifçilik ideyaları» adlı monoqrafi­ya­dan bəhs edilir). //Azərbaycan müəllimi qə­zeti. 19 yanvar 2018, (№2) (8768).
  20. Ləzifə Qasımova (Pedaqogika elmləri doktoru, pro­fes­sor). Mollanəsrəddinçilərin ailə – məktəb problemlərinin xarak­te­rik xüsusiyyətlərini üzə çıxaran dərs vəsaiti («Mollanəs­rəd­dinçilər və ailə – məktəb problemi» adlı dərs vəsaitdən bəhs olunur). //Təhsil dünyası qəzeti. 31 iyul 2019, №2 (005)
  21. Qurban Qurbanlı (Filologiya üzrə fəlsəfə doktoru, dosent, Əməkdar müəllim). Mollanəsrəddinçilər və ailə – mək­təb problemi adlı dərs vəsaiti («Mollanəsrəddinçilər və ailə – məktəb problemi» adlı dərs vəsaitdən bəhs edilir). //Təhsil prob­lemləri qəzeti. 16-23 yanvar 2018, №05-06 (1255-1256)
  22. Akif Abbasov (Pedaqogika elmləri doktoru, professor, Azər­baycan Respublikasının Əməkdar müəllimi). Böyük mütəfəkkirlərin maarifçilik ideyalarından bəhs edən kitab («Böyük mütəfəkkirlərin maarifçilik ideyaları» adlı monoqrafiyadan bəhs edilir). //Təhsil problemləri qəzeti. 01-07 noyabr 2017, №81-82 (1235-1236).
  23. Polad Mədətov (Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru, dosent). Mollanəsrəddinçilər və ailə – məktəb problemi günü­mü­zün ən aktual problemidir («Mollanəsrəddinçilər və ailə – məktəb problemi» adlı dərs vəsaitdən bəhs edilir). //Açıq Səma qəzeti. 29 yanvar 2018, №1 (120)
  24. Allahverdi Eminov (Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru, dosent). Fundamental tədqiqat əsəri («Mollanəsrəddinçilər və ailə – məktəb problemi» adlı dərs vəsaitdən bəhs edilir). //Ədalət qəzeti. 28 fevral 2018, №39 (5269)
  25. Hümeyir Əhmədov (Pedaqogika elmləri doktoru, professor. Rusiya Təhsil Akademiyasının Xarici üzvü). Mol­la­nəs­rəddinçilərin maarifçilik ideyalarına həsr olunmuş layiqli töhfə («Mollanəsrəddinçilərin maarifçilik ideyaları» adlı mo­noq­rafiyadan bəhs edilir). /Azərbaycan məktəbi jurnalı. 2018, №1, səh.72-76
  26. Vahid Rzayev (Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru, dosent. Əməkdar müəllim). Ön söz əvəzi («Azərbaycan ro­man­tik­lərinin maarifçilik ideyaları» adlı monoqrafiyaya ön söz). Bakı: «Elm və təhsil» nəşriyyatı (2009), 144 səh.
  27. Səyyar Məmmədov. Uğurlu tərbiyədə etnopedaqoji materiallardan istifadə («Ailədə tərbiyə üsullarının tətbiqi za­manı etnopedaqoji materiallardan istifadə imkanları» adlı dərs vəsaitindən bəhs edilir). //Şərq qapısı qəzeti. 26 dekabr 2014
  28. Arzu Abdullayev (Tarix üzrə fəlsəfə doktoru). Böyük mütəfəkkirlərin maarifçi-lik hə­ra­ka­tı yeni tədqiqatda («Böyük mütəfəkkirlərin maarif­çilik ide­ya­ları» adlı monoqrafiyadan bəhs edilir). //Nuh yurdu qəzeti, 2015
  29. Məmməd Kazımov (Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru, dosent). Ölməz sənətkara əzəmətli abidə («Hüseyn Cavid və məktəb» adlı monoqrafiyadan bəhs edilir). /Bakı Qızlar Uni­ver­sitetinin Elmi Əsərlər jurnalı. 2019, №1, səh.418-420
  30. Əbülfət Pələngov (Pedaqogika elmləri doktoru, pro­fes­sor). Tarixin optimizm yolları sələflərdən xələflərə («Pe­­da­qoji-psixoloji fikrin inkişafı sələflərdən xələflərə» adlı dərs vəsaitə ön söz əvəzi). Bakı: ADPU-nun nəşriyyatı, 2019, 222 səh.
  31. Müseyib İlyasov (Pedaqogika elmləri doktoru, profes­sor). Əxlaqi dəyərlər aşılayan kitab («Pedaqoji-psixoloji fikrin inkişafı sələflərdən xələflərə» adlı dərs vəsaitdən bəhs olunur). //Nuh yurdu. 4 iyun 2019, №25
  32. Bayram Apoyev (Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru, profes­sor). «Pedaqoji-psixoloji fikrin inkişafı sələflərdən xələf­lə­rə» adlı dərs vəsaiti mənəvi-əxlaqi kamilliyə və elmi dün­ya­gö­rüşə çağırışdır («Pedaqoji-psixoloji fikrin inkişafı sələflər­dən xələflərə» adlı dərs vəsaitdən bəhs olunur). /Gəncə Dövlət Universiteti. Elmi əsərlər məcmuəsi. 2019, №3, səh.216-220
  33. İramin İsayev (Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru, pro­fes­sor). Azərbaycanda pedaqoji fikrin inkişaf istiqamətini özündə birləşdirən dərs vəsaiti («Pedaqoji-psixoloji fikrin inkişafı sələflərdən xələflərə» adlı dərs vəsaitdən bəhs olunur). //Şərq qəzeti. 03 oktyabr 2019, №
  34. Firədun İbrahimov (Pedaqogika elmləri doktoru, professor, Azərbaycan Respublikasının Əməkdar müəllimi). Tanınmış tədqiqatçının elmi yaradıcılığında mərhələ baş­lan­ğıcı («Pe­da­qoji-psixoloji fikrin inkişafı sələflərdən xə­ləf­lərə» adlı dərs vəsaitdən bəhs olunur). //Palitra qəzeti, 15 oktyabr 2019
  35. Gültac Əliyeva (Psixologiya üzrə fəlsəfə doktoru, profes­sor, Azərbaycan Respublikasının Əməkdar müəllimi). Molla­nəs­rəddinçilər və psixi həyatın fenomenoloji təhlili Kamal Camalov yaradıcılığında («Mollanəsrəddinçilə­rin maarifçilik ideyaları» adlı monoqrafiyadan bəhs edilir). Azərbaycan Respublikasının Təhsil İnstitutunun elmi əsərləri, 2020, №2, səh.143-146
  36. İntiqam Cəbrayılov (Pedaqogika elmlər doktoru, pro­fes­­sor). Söz xiridarlarının pedaqoji görüşləri Kamal Camalov yaradıcılığında («Pedaqoji-psixoloji fikrin inkişafı sələflərdən xələflərə» adlı dərs vəsaitdən bəhs olunur) //Palit­ra qəzeti, 28 noyabr 2019
  37. Nubar Muxtarova (Pedaqogika elmləri doktoru, pro­fes­sor). Bəşəri mənafeyə xidmət göstərən pedaqoq və maarifçilər Kamal Camalov yaradıcılığında («Pedaqoji-psi­xoloji fikrin inkişafı sələflərdən xələflərə» adlı dərs və­sait­dən bəhs olunur). //Azad Azərbaycan qəzeti, 26 dekabr 2019
  38. Müdafiə Mahmudov (Pedaqogika elmləri doktoru, profes­sor). Mollanəsrəddinçilərin ideyaya bükülmüş gü­lü­şü Ka­mal Camalov yaradıcılığında («Mollanəsrəddinçilərin ma­arif­çilik ideyaları» adlı monoqrafiyadan bəhs edilir). //Həftə qəzeti, 18-19 iyun 2020, №56 (3294)
  39. Fərahim Sadıqov (Pedaqogika elmləri doktoru, profes­sor). Kamal Camalov dəyərli tədqiqat əsərləri ilə ta­nı­nan alim­dir («Mollanəsrəddinçilər və ailə-məktəb problemi» adlı dərs vəsaitindən bəhs olunur). //Təzadlar qəzeti, 15 mart 2021
  40. Əbülfət Pələngov (Pedaqogika elmləri doktoru, pro­fes­sor). Tarixin optimizm yolları sələflərdən xələflərə («Pedaqoji-psi­xoloji fikrin inkişafı sələflərdən xələflərə» adlı dərs vəsaitin­dən bəhs edir). //İki sahil qəzeti, 24 may 2002
  41. Gültac Əliyeva (Psixologiya üzrə fəlsəfə doktoru, pro­fes­sor, Azərbaycan Respublikasının Əməkdar müəllimi). Molla­nəs­rəddinçilər və psixi həyatın fenomenoloji təhlili Kamal Camalov yaradıcılığında («Mollanəsrəddinçilə­rin maarifçilik ideyaları» adlı monoqrafiyadan bəhs edilir). //Palitra qəzeti, 12 fevral 2020
  42. İsa Həbibbəyli (Filologiya elmləri doktoru, professor, AMEA-nın həqiqi üzvü, Əməkdar elm xadimi). Ca­vid­şü­nas­lığın tədqiqində yeni səhifə («Hüseyn Cavid və məktəb» adlı monoqrafiyadan bəhs edir). //İki sahil qəzeti, 05 iyun 2021
  43. Əbülfəz Quliyev (Filologiya elmləri doktoru, profes­sor, AMEA-nın müxbir üzvü, Əməkdar müəllim). Əbədiya­şar sima­lar­dan bəhs edən dəyərli əsər (“Repressiya qurban­la­rı­nın maarifçilik ideyaları” adlı monoqrafiyadan bəhs edilir). //Təzadlar qəzeti, 17 mart 2022
  44. Əbülfəz Quliyev (Filologiya elmləri doktoru, profes­sor, AMEA-nın müxbir üzvü, Əməkdar müəllim). Repres­siya qurbanlarının maarifçilik ideyaları (“Repressiya qur­ban­ları­nın maarifçilik ideyaları” adlı monoqrafiyada vətəndaş möv­qe­yi və şəxsi lə­y­a­qət məsələsi bəhs edir). //İki sahil qəzeti, 18 mart 2022
  45. Salatın Hacıyeva (Psixologiya üzrə fəlsəfə doktoru, do­sent). Repressiya qurbanları haqqında dəyərli monoq­ra­­fiya (“Repressiya qurbanlarının maarifçilik ideyaları” adlı monoq­rafiyadan bəhs edir). //Nuh yurdu qəzeti, 26 aprel 2022
  46. Həsən Bayramov (Pedaqogika elmləri doktoru, pro­fes­sor). Milli fikir, milli düşüncə fədailəri Kamal Camalov yaradı­cılığında (“Repressiya qurbanlarının maarif­çi­lik ide­ya­la­rı” adlı monoqrafiyadan bəhs edir).//İki sahil qəzeti, 12 oktyabr 2022
  47. Əbülfət Pələngov. Məktəb və pedaqoji fikir tarixinin yorulmaz tədqiqatçısı. Azərbaycan müəllimi qəzeti. 04 iyun 2023
  48. Akif Abbasov. Mənalı səmərəli həyat yolu. Kultur.az/?p=18 (18.05.2023)
  49. İramin İsayev. “Kiçik torpağın” elm fədaisi. Yazarlar.az/2023 (05.10.2023)
  50. Elza Mollayeva. Öz yaradıcılığı ilə gələcək illərin prioritetlərini müəyyənləşdirən alim. Yazarlar.az/2023
  51. Nuralı Çələbiyev. Zəhmət və istedadın vəhdəti yardıcılığın əsas şərtidir. Kultur.az/?p=18
  52. Sevinc Vəliyeva. Öz fədakarlığı ilə yüksəliş zirvəsinə çatmış Kamal Camalov. https:// mektebgushesi. az/2023/11/28/oz-f%C9%99dakarligi-il%C9%99-m%C9%99n%C9%99vi-yuks%C9%99lis-zirv%C9%99sin%C9%99-catmis-professor-kamal-camalov/