Pedaqogika və Psixologiya kafedrası

huseyni_ayxan@mail.ru

     

Ordubad rayon Nüsnüs kəndində anadan olub. 2014-cü ildə Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun bakalavriat, 2017-ci ildə Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun magistratura səviyyələrini “Təhsildə sosial-psixoloji xidmət” ixtisası üzrə bitirmişdir. 2023-cü ildə “Təlim və tərbiyənin nəzəriyyəsi və metodikası” ixtisaslaşması üzrə Naxçıvan Dövlət Universitetinin doktorantura səviyyəsi bitirmişdir.

2014-2015-ci illərdə həqiqi hərbi xidmət olmuşdur.

2015-2022-ci illərdə Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun Tələbə Gənclər Təşkilatının sədri vəzifəsində çalışmışdır.

2015-2023-cü illərdə “Nuh yurdu” və “El həyatı” qəzetlərində jurnalist kimi fəaliyyət göstərib. 2018-ci ildən “Ağsaqqal sözü” qəzetində jurnalist kimi fəaliyyət göstərir.

2011-ci ildən Yeni Azərbaycan Partiyasının üzvüdür. 2015-ci ildən Yeni Azərbaycan Partiyası Nüsnüs kənd ərazi partiya təşkilarının sədridir.

2017-ci ildən Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunda müəllim kimi fəaliyyət göstərir.

4 kitab, 30-dan çox elmi, 200-ə yaxın ictimai-siyasi məzmunlu məqalənin müəllifidir.

2022-ci ildən Azərbaycan Yazıçılar Birliyinin üzvüdür. Prezident mükafatçısıdır.

 

 

Dərc olunmuş elmi əsərlər

  1. İnformasiya-kommunikasiya texnologiyaları təlimin fərdiləşməsini təmin edən səmərəli vasitə kimi. Azərbaycanda təhsil siyasətinin prioritetləri: müasir yanaşmalar, 25 noyabr 2017, Naxçıvan şəhəri. 59-60.
  2. Müasir informasiya texnologiyaları təhsildə. Azərbaycan məktəbi jurnalı, Bakı, 2016, №6. 53-58.
  3. Distant təhsil XXI əsrin innovativ təhsilidir. Azərbaycan məktəbi jurnalı, Bakı, 2016, №3. 65-71.
  4. Təhsildə kurikulum strategiyasına dair. Təhsil kurikulumları: praktik tətbiqlər” Respublika elmi konfransının materialları. Naxçıvan: Məktəb, 2016. 171-173.
  5. Heydər Əliyev və müasir təhsil. Müasir təlim metodları və yeni pedaqoji texno-logiyanın təlim tərbiyə prosesində tətbiqi mövzusuna həsr edilmiş elmi-praktik konfransın materialları. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu nəşriyyatı Naxçıvan: Məktəb, 2016. 62-68.
  6. Əxlaqi sərvət həya hissi. Müasir təlim metodları və yeni pedaqoji texno-logiyanın təlim tərbiyə prosesində tətbiqi mövzusuna həsr edilmiş elmi-praktik konfransın materialları. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu nəşriyyatı Naxçıvan: Məktəb, 2017. 78-81.
  7. Təhsildə müasir informasiya texnologiyaları. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun Elmi Əsərləri, Naxçıvan: Məktəb, 2015,  № 3. 87-90.
  8. İnternet təhlükəsizliyi və onun fəsadları. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun Elmi Əsərləri, Naxçıvan: Məktəb, 2016,  № 1. 47-49
  9. İdrak fəallığının təlimin keyfiyyətinə təsiri. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun Elmi Əsərləri, Naxçıvan: Məktəb, 2017,  № 2. 134-136.
  10. Sağlam ailə cəmiyyətin aparıcı qüvvəsidir. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun pedaqogika və psixologiya kafedrası, Heydər Əliyev-94. Bakı 2017. səh.78-83.
  11. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların nitq qüsurları etiologiyası ilə bağlı həyata keçirilən işlərin pedaqoji əsasları. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun Elmi Əsərləri, Naxçıvan-NMİ: Məktəb, 2019,  № 4. səh.72-76.
  12. Məktəbəqədər və kiçik məktəbyaşlı dizartriyalı uşaqların diaqnostikası ilə bağlı həyata keçirilən işlərin pedaqoji əsasları. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun Elmi Əsərləri, Naxçıvan – NMİ “Məktəb”, 2019, №2. s.41-45.
  13. Məktəbəqədər yaşlı dizartriyalı uşaqlarda nitq qüsurlarının yaranma səbəbləri. Pedaqogika jurnalı, Bakı-2020, №1. səh.52-61.
  14. Milli kurikulum və təfəkkür proseslə “Ümumi təhsildə kurikulum islahatları: nəticələr və perspektivlər – 2020” Respublika elmi-praktik konfransı, Naxçıvan, 21 may 2020-ci il. Səh. 233-237.
  15. “Пути проведения коррекционной работы с детьми младшего школьного возраста с дизартрией с учетом принципов обучения”. Актуальны питання гуманıтарних наук. Вип 33, том 1, 2020. Видавничий дiм «Гельветика»-2020. Украина. 08.2020. s. 312-318.
  16. “Способы проведения корректирующих мероприятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, страдающих дизартрией”. Материалы 66-й международной научно-практической конференции. «Актуальные вопросы науки». Москва-2020. 45-47.
  17. Maın symptoms of speech defects ın chıldren of preschool and young school age wıth dysartrıa and theır correctıon. LXXXI international correspondence scientific and practical conference «international scientific review of the problems and prospects of modern science and education» (Boston. USA. June 23-24, 2021). səh. 34-36.
  18. Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda nitq qüsurlarının pedaqoji və psixoloji cəhətdən öyrənilməsi yolları. “Müasir təhsilin inkişaf strategiyalari: uğurlar və çağırışlar” mövzusunda  Beynəlxalq elmi konfrans. Naxçıvan şəhəri, 26-27 noyabr 2021-ci il. Səh. 223-228.
  19. Kiçikyaşlı dizartriyalı uşaqlarda nitqin inkişaf geriliyi və onun qarşısının alınması yolları. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun Elmi Əsərləri, Naxçıvan – NMİ “Məktəb”, 2022, №3 (69). Səh. 120-122.
  20. Kiçik yaşlı dizartriyalı uşaqlarda korreksiya işlərinin təsnifatı. “Təhsil, tədqiqat və innovasiyanin vəhdəti” mövzusunda Doktorant və magistrantlarin IV respublika elmi konfransinin materiallari. Naxçıvan, 29 aprel 2022-ci il. Səh. 564-565.
  21. Kiçikyaşlı dizartriyalı uşaqlarda nitqin inkişaf geriliyi və onun qarşısının alınması yolları. “Müasir mərhələdə müəllim hazırlığının aktual məsələləri: uğurlar və çağırışlar” mövzusunda Beynəlxalq elmi konfrans. 15-16 dekabr 2022, Naxçıvan / Azərbaycan. Səh. 38-40.
  22. Məktəbəqədər yaşlı dizartriyalı uşaqlarda nitq qüsurlarının yaranma səbəblərinin öyrənilməsi imkanları. “Təhsil, tədqiqat və innovasiyanın vəhdəti” mövzusunda doktorant və magistrantların V respublika elmi konfransı. Naxçıvan, 28 aprel 2023-cü il. Səh.291-293.
  23. Kiçik məktəbyaşlı dizartriyalı uşaqlarda nitq qüsurlarının növləri və aradan qaldırılması yolları. “Ümumi təhsilin dövlət standartlari və Məktəb təcrübəsi” mövzusunda respublika elmi-praktik konfransı. Naxçıvan, 31 may 2023. Səh. 299-301.
  24. Kiçikyaşlı dizartriyalı uşaqlarda nitqin inkişaf geriliyi və onun qarşı­sının alınması yolları. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun Elmi Əsərləri, Naxçıvan – NMİ “Məktəb”, 2023, №3 (73). Səh. 140-142.
  25. Məktəbəqədər yaşlı dizartriyalı uşaqların korreksiya işlərində riskli ailələrin rolu. Azərbaycan Respublikası Elm və Təhsil nazirliyi “Məktəbəqədər və ibtidai təhsil” jurnalı. 2023, №4/245. Səh. 41-48.
  26. Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda nitq qüsurlarının etiologiyası ilə bağlı həyata keçirilən işlərin pedaqoji əsasları. Lənkəran Dövlət Universiteti, Elmi xəbərlər | Humanitar elmlər seriyası, 2/2023. Səh. 23-29.
  27. Elmi-texnoloji yüksəliş və müəllim hazırlığı günümüzdə və gələcəkdə. “Ali pedaqoji məktəblərdə elm və təhsil: dünya təcrübəsi və Azərbaycan” mövzusunda beynəlxalq elmi konfransı. 07 dekabr 2023, Naxçıvan / Azərbaycan. Səh. 69-71.
  28. Dizartriyalı uşaqlarla aparılan işin spesifik xüsusiyyətləri. Naxçıvan Dövlət Universiteti, Elmi əsərlər jurnalı.№1 (126), Naxçıvan şəhəri. Səh. 44-49.
  29. Dizartriyalı uşaqlarda dizartriyanın dərəcəsinə uyğun fonetik məşqlər. Naxçıvan Müəllimlər İnsitutu, “Ümumi təhsilin dövlət standartlari və məktəb təcrübəsi” III respublika elmi-praktik konfransın materialları. 24 may 2024. Səh. 227-228.
  30. Naxçıvan təhsilinin inkişaf tendensiyaları. Naxçıvan Müəllimlər İnstituti, “Naxçıvanda təhsilin muxtariyyət dövrü: problemlər, həllər, perspektivlər” respublika elmi konfransının materialları. 5 mart 2024. Səh. 154-156.
  31. Məktəbəqədəryaşlı dizartriyalı uşaqlarda nitq inkişafı ləngiməsinin qarşısının alınması yolları. Naxçıvan Dövlət Universieteti, “Elmi inkişaf: uğurlar və çağırışlar” Gənc tədqiqatçilarin I respublika elmi konfrası. 15-16 aprel 2024. Səh. 110-112.